在宁夏回族自治区泾源县高级中学的操场上，一场特殊的“飞行仪式”正在进行。在群山环抱之间，“泾源4号”无人机模型呼啸升空。上升、盘旋、翻滚，洁白的模型机在六盘山的天空下划出优美的弧线。操场上，掌声与欢呼声瞬间爆发。

研支团成员带领学生进行飞行试验。南京大学研支团供图

　　这短短一分钟飞行的喜悦，是南京大学研究生支教团成员和这群孩子们，在经历了四次技术迭代与无数次的失败后换来的。

　　“推重比不够、电机烧毁、结构不稳……”高二学生马家涛细数着每一次挫折，“但我们没放弃，每一次失败，南京大学的哥哥姐姐都带着我们查资料、找原因、重新开始。”

　　这是南京大学第27届研究生支教团宁夏泾源分队在泾源高级中学开展科学教育的真实一幕。过去一个学期，一场关于好奇心、探索欲与坚持精神的科学实践，正在这片黄土地上悄然生长。

　　云端播种：一场跨越山海的科学启蒙

　　这场科学之旅始于一次云端相遇。2025年9月，南京大学机器人协会通过远程视频为泾源县高级中学的孩子们展示了“机器人的世界”。从机械臂的基本原理到当下热门的“具身智能”，从冰壶机器人到智慧物流货物分拣机器人，学生们近距离地感受到了科技的温度与力量。“我们之前只在电影里见过机器人，”学生们感叹道，“但那天看到南京大学的哥哥姐姐们设计的机器人真的能完成各种任务时，感觉科技一下子离我们很近。”

研支团成员为学生上飞行理论课。南京大学研支团供图

　　紧随其后的是思维方法的启蒙。10月，南京大学人工智能学院“Python小课堂”团队以《生活中的逻辑推理》为主题，从高中课本的命题逻辑出发，引导学生步入人工智能的思维殿堂。志愿者们从生活实例出发，模拟推理情境，让学生在互动中掌握发现问题、分析问题、解决问题的逻辑工具。

　　让这场对话深入的，是南京大学信息管理学院“破茧”信息素养讲师团带来的算法之旅。讲师团另辟蹊径，让学生与AI编程助手“Trae”对话。随后，“迷宫寻宝”游戏引出算法思维，“排序问题”展现效率差异，“背包问题”揭示规划智慧——抽象的算法在生活故事中变得生动可感。“我们不是在教解题，而是在教一种思考世界的方式。”讲师团成员杨悦说。

　　双手触摸：当科技作品走进西部校园

　　泾源高级中学的学子对科技实践的感知源于11月的一场特别的科技作品展示活动。活动现场，来自南京大学多个学院的十余件科技作品，与学生自制的作品一同亮相。

　　变革性生态材料、仿生粘附材料、微型电子琴、智能语音小狗、智慧人脸检测模块……展台上科技作品琳琅满目。“原来科技背后是这么简单的原理！”学生们体验微型电子琴后感慨道。通过琴板上的简单按键，弹奏出熟悉的旋律，而背后的原理不过是电路板上不同电阻值的设置。

学生在给智能小车编程。南京大学研支团供图

　　最让学生们自豪的，是他们亲手制作的智能循迹小车也在展出之列。虽然电路板上还能看到粗糙焊接的痕迹，但它沿着黑线稳稳前进的模样，赢得了所有人的掌声。从理论学习到动手制作，学生们第一次完整经历了“想法-设计-实现”的创造过程。

　　“泾源4号”：不经历风雨怎能见彩虹

　　在所有实践项目中，无人机航模无疑最具挑战。从空气动力学基础到电路连接，从遥控编程到实地调试，学生们需要跨越一个又一个知识门槛。

学生们学习了相关知识后动手制作无人机模型。南京大学研支团供图

　　“由于重心问题，‘泾源1号’第一次试飞，在空中转了半圈就结结实实地摔了个大跟头，”泾源高级中学信息科技社团指导老师吴睿回忆道，“那一刻，学生的眼神里曾流露出失落的情绪。”但团队没有气馁。在南大研支团成员的指导下，学生们复盘整理、寻找原因。“泾源2号”未考虑螺旋桨反扭，斜着机身，重重撞向地面；“泾源3号”优化机型设计——参考歼击机外观，将飞机从前拉式改为后推式。奈何螺旋桨与电机不匹配，推力始终不够。

试飞失败后，研支团成员指导学生分析具体的原因。南京大学研支团供图

　　“每次失败后，我们都会召开‘事故分析会’，”南大研支团成员贾思涵说，“引导学生们思考：是设计问题、材料问题还是操作问题？这个过程远比成功更有价值。”

　　召开“事故分析会”复盘总结

　　12月29日，“泾源4号”完成最终组装。这次，团队进行了电路检查、遥控测试、悬停评估等测试。最终，在四面环山的操场上，经历了三次失败的洗礼后，航模稳稳飞上了天空。

　　“以前我觉得，飞得高、飞得远就是全部意义，”高一学生禹瑞斌说，“但现在我觉得，让它飞起来的这个过程本身，可能更有意义。”

泾源县高级中学创客教室里的无人机展示柜。南京大学研支团供图

　　如今，在泾源县高级中学创客活动室的展示柜里，六架航模正默默地讲述着一段段成长的故事。最底层两架用矿泉水瓶制成的前拉式飞机——“泾源1号”和“泾源2号”。它们是探索的先行者，用一次次坠机为后来者积蓄翱翔的力量。向上依次是成功飞翔的“泾源4号”，直至正在制作中的“泾源7号”。柜子最上方，留着一处空位。那里所等待的，是“泾源无限号”，是下一个起飞的故事。

　　“后续学校将与南大研支团深度合作，大力支持此类科技实践项目。”泾源高级中学校长禹文军表示，“通过科学探索，除了学到知识、会用知识外，我们想让孩子们克服对复杂事物的畏惧，对自身潜能的怀疑；更想让他们明白：最远的航程，始于最长久的坚持，最高的飞翔，源自最扎实的准备。”（记者 李彦龙）