初到四川省越西县，八月的风已带着山间的凉意。耳边是节奏轻快的四川方言，餐桌上是从未体验过的荞麦香味。新鲜感褪去后，一种真实的迷茫与困惑悄然浮现。

　　在夜深人静时，我反复自问，我只是一个刚刚走出大学校园的学生，我真的能担得起“老师”这两个字的重量吗？所幸，这片土地最不缺乏的，就是温暖。

　　“来到这边还习惯吗？”当地的老师总是用这样朴素的问候，一次次叩响我的心门，让我感受到了温暖和关怀。

　　我的支教故事，是从校团委的工作开始的。为了尽快熟悉并融入环境，我选择将团务工作视为实现从学生到老师转变的“金钥匙”。从张贴海报到组织面试，我协助学校团委开展了七年级学生会成员的招新工作。看着一个个略带羞涩却眼神发亮的孩子站上讲台进行自我介绍时，我仿佛看到了大学时代那个同样渴望成长的自己。

　　在宣传阵地上，我承担起学校每周的校园快讯与工作简报的编辑工作。我尝试着运用新媒体的技术开展工作。用镜头捕捉运动会上矫健的身影，用文字记录文艺汇演中绽放的笑脸，我希望这些发生在学校的“大事小情”，被更多学生、家长以及关心学校发展的人看到。

　　在当地老师的帮助下，我找到了自己的工作节奏，完成了蜕变与成长。在道法课堂上，我从青少年最常见的网络场景出发，为他们讲解“网络反诈”“科学用网”与“未成年人保护”等知识。当我用真实的案例拆解那些看似遥远且难懂的法律条文时，台下一双双专注的眼神告诉我，知识的种子正在生根发芽。在课外活动中，我化身为历史的讲述者，结合详实的史料与生动的影音素材，从纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会阅兵仪式的铿锵步伐，讲到新中国成立七十六年来国家发展取得的各项伟大成就，为学生厚植爱国情怀。

　　在人生的第一个教师节，我收到了学生的礼物：几支带着露水的野花、几张写满感谢的卡片，还有芒果和石榴。一个平时性格内向的女生，红着脸塞给我一幅自己画的鸢尾花。她说：“谢谢您，从那么远的地方来教我们。”那一刻，所有的疲惫与忐忑，都化为一股温热的暖流。攥着那张纸条，我忽然明白，我的努力，正在被孩子们用最清澈的温柔回报着。

　　这份感动，在与当地老师的深谈中，得到了升华。一位在此耕耘了二十多年的教师告诉我，十几年前的越西学校，还是一栋栋低矮的“土房子”。而如今，在党和国家相关政策的帮扶下，一座崭新的现代化校园拔地而起。“我们有幸拥有了一流的硬件、一流的校园，那我们更应该努力成长为一流的老师，为党和人民培养出一流的学生！”文星中学校长杨加子的这句话，激励着我，要竭尽所能，将希望的种子播撒在索玛花开的凉山上。

　　作者：古文韬，中南财经政法大学第27届研究生支教团志愿者，服务于四川省凉山彝族自治州越西县文星中学。