“我的家乡有会跳舞的水族文字，你的家乡有比较有意思的文化吗？”孩子们在信纸上写下家乡的特色文化和自己的烦恼。日前，武汉理工大学第26届研究生支教团开展的“民族心连心·书信传友谊——贵州与新疆少年儿童‘信语述心言’”活动在贵州省三都水族自治县启动。

　　武汉理工大学第26届研究生支教团开展的“民族心连心·书信传友谊——贵州与新疆少年儿童‘信语述心言’”活动在贵州省三都水族自治县启动。图为三都的学生在写信。武汉理工大学研支团供图

　　贵州与新疆都是多民族聚居的地区。两地地理环境、文化习俗差异显著，但同样拥有丰富多彩的民族文化和深厚的历史底蕴。由于地域限制，两地少年儿童之间缺乏直接的了解和交流。武汉理工大学研支团发起此次活动，让两地的小学生通过书信分享彼此家乡的美景、美食、民族文化，以及个人的喜怒哀乐、生活和梦想。

　　新疆维吾尔自治区哈密市的小学生展示贵州省三都水族自治县的孩子写给他们的书信。武汉理工大学研支团供图

　　活动现场，志愿者组织三都水族自治县的孩子们为新疆维吾尔自治区哈密市的小朋友书信信件。三都水族自治县第四小学五年级2班的水族女孩在信纸上画下了家乡的“端节”场景，还特意用彩色铅笔标注：“这是我们水族最隆重的节日。节日期间有赛马、唱歌和跳舞。”

　　“我想告诉新疆笔友：我们苗族的芦笙节有多热闹。”五年级1班的学生兴奋地向志愿者展示着自己准备的信纸，上面贴着苗族银饰的照片。

贵州省三都水族自治县的孩子阅读新疆小朋友写给他们的书信。武汉理工大学研支团供图

　　书信是珍贵的记忆载体，记录着成长与友谊的点滴。活动中，144封书信，跨越2800公里山河，连接起贵州三都与新疆哈密孩子们交流沟通的桥梁。这场“行走的民族团结课”的创新实践，正以最朴素的书信形式，书写着新时代青少年铸牢中华民族共同体意识的生动答卷。（记者　李彦龙　通讯员　姚帅　王煜琳）