“印象最深的还是让学生们自制‘土电话’的过程。虽然只是要求做一个简单的电话，但有些学生在电话上涂色装饰，变成了艺术品；有的学生则拉上更多同学，做成了3、4人同时通话的电话。孩子们都有一颗追求美和创新的心。”云南分队的陈骏博回忆道。

孩子们正在使用“土电话”进行传音。南京大学研支团供图

　　在云南省楚雄彝族自治州双柏县，南京大学研支团云南分队通过“科普+美育”的深度融合，让孩子们在探索科学奥秘的同时，沉浸在美的世界中。从制作“土电话”到体验“非牛顿流体”的奇妙现象，从绘画、书法到漆扇、扎染等非遗技艺的学习，孩子们在动手实践中收获了知识与快乐。

志愿者与孩子们一起展示扎染课的学习成果。南京大学研支团供图

　　“当离别开出花，它生长在悬崖，在最高的山顶才听得见回答……”伴随着孩子们的演唱，“圆梦蒲公英”暑期公益兴趣班汇报演出落下了帷幕，南京大学研支团宁夏分队7位志愿者和800余名孩子们的七彩夏天也画上了圆满的句号。

志愿者组织孩子们学习舞蹈。南京大学研支团供图

　　21天，31门兴趣课程，810名学生，南京大学第26届研支团宁夏分队与隆德县希望公益服务中心等单位联合开办了“圆梦蒲公英”暑期公益兴趣班，给孩子们带来武术、跆拳道、电子琴、舞蹈、手鼓、手工、国画等丰富多彩的文体课程。志愿者们深入课堂，成为孩子们的老师、同桌或助教，在多维度的互动中加深了他们对艺体知识与文化的体验。

志愿者带领孩子们上跆拳道课。南京大学研支团供图

　　在湖北巴东县官渡口镇西瀼口社区，志愿者们与孩子们正在开展夏令营活动。“我要画一个慈祥的老奶奶！”“我要画一个小女孩在荡秋千，旁边有她的父母和一条小狗……”，在开设的AI绘画课上，孩子们踊跃发言，一步步熟悉人工智能并借助这一新兴技术创作出心中美丽的画面。

　　除了教学实践，志愿者们还在双柏县、隆德县等地深入调研乡村振兴现状，并与当地教育部门及学校进行广泛交流，围绕“南大研支团助力乡村全面振兴的造血式体系”，探索调研以“课堂教学”“五育并举”“团学建设”“捐资助学”及“社会服务”为核心的“五位一体”工作模式。

志愿者在双柏县走访支教地学生家长。南京大学研支团供图

　　在云南双柏县，志愿者通过实地走访与座谈，不仅深入了解了南京大学与双柏县合作的深厚基础与显著成效，还深刻体会到支教工作的价值与意义。在贵州的调研中，志愿者结合自身与地区特点，聚焦法律问题和留守青少年的成长，探讨了乡村振兴中家庭教育的缺位问题。在宁夏隆德县调研中，志愿者充分挖掘了六盘山作为“革命老区”的红色思政资源和“天然药库”的生物资源，致力于将这些资源转化为乡村振兴的重要助力。

　　南京大学研究生支教团负责同志表示，将继续发挥自身优势与特色，不断探索青年力量在乡村全面振兴中的有效路径，用青春热情点亮山区孩子的梦想之光，用实际行动为乡村振兴贡献力量！（记者李彦龙）