2024年8月，我开启了在黑龙江省双鸭山市饶河县小佳河镇中学的支教之旅。

　　初为人师的惶恐

　　在开学前夕，我得知自己将出任七年级班主任，心情波澜起伏，惶恐不安又交织着期待与憧憬。如何管理好班级、如何建立起良好的师生关系……这些问题时刻萦绕在我的脑海里。我深知，这不仅是一份责任，更是一份使命。

侯庆泽在课堂上为学生上课。侯庆泽供图

　　2024年9月2日开学的第一天，我满怀欣喜又带着些许不安地迎来了新同学们。通过教导主任的介绍，我初次和学生们结识，并说出来我准备很久的“班规”。孩子们用好奇的眼神打量着这位“新来的班主任”。那一刻，我深刻感受到肩上的责任。我不仅要给孩子们带来书本上的知识，更要成为他们认识外界、探索未来的一扇窗。随着时间的推移，我渐渐与孩子们熟悉起来。他们的笑声、他们的疑问、他们的每一个小动作都让我感到无比亲切。我们之间的关系在轻松愉快的氛围中悄然升温。

　　挑战中的教育启示

　　作为七年级的班主任，我每天面对的不仅是课本和教案，还有那一群正值青春期的孩子们。他们中有想在班级称霸的“小老大”，也有沾染不良习惯的“问题学生”，还有对学习漫不经心的孩子。

为管理好班级，侯庆泽将自己的办公桌搬进教室。侯庆泽供图

　　刚开始，我是“消防员”，四处奔走，解决着层出不穷的问题。那些“小老大”们时常在班级里制造风波，试图通过挑战权威来确立自己的地位。而那些“问题学生”则时不时地出些难题，让我头疼不已。更让我感到焦虑的是，大部分孩子对学习缺乏热情，课堂上听课心不在焉，写作业时马虎应付。于是，我把自己的办公桌搬进教室，与班级“典型”孩子坐同桌，近距离地观察他们的学习状态，及时发现问题，正确引导。那段日子，我的生活几乎与教室融为一体。在这方小天地里，我感受到了教育的挑战与乐趣。我明白，那些“小老大”和“问题学生”背后，往往隐藏着不为人知的故事和需求；而那些对学习不认真的孩子，也需要更多的关注和引导。我努力成为他们的朋友，倾听他们的心声，理解他们的烦恼，帮助他们找到学习的动力与目标。

侯庆泽为学生讲解作业习题。侯庆泽供图

　　这个过程并不容易，但我始终坚持着。因为我知道，每一个孩子都是一颗独特的种子，只要用心去浇灌，他们总会绽放出自己的光彩。教室，成了我践行教育信念的舞台。在这个舞台上，我与孩子们共同成长，共同书写着属于我们的故事。

　　真实体验中的满满收获

　　如今，支教生活即将结束，我心中也涌起了深深的不舍。不舍得这些日渐成熟、懂事的孩子们。因为，他们已经成为了我生活中不可或缺的一部分。不舍得这片充满生机与希望的土地，它见证了我的成长与付出。

侯庆泽与班里的学生合影。侯庆泽供图

　　我相信，无论未来我走到哪里，这段支教经历，以及与孩子们共同成长的回忆，都将成为我人生中最宝贵的财富。在接下来的时间里，我将继续用实际行动诠释新时代青年的责任与担当，让青春在支教事业中绽放出最绚丽的光彩！

　　作者：侯庆泽，佳木斯大学第26届研究生支教团饶河分团志愿者，现服务于黑龙江省双鸭山市饶河县小佳河镇中学。