在陇东苍茫的群山之间，麦积山石窟的千年梵音悠悠回荡，似在诉说着岁月的沧桑过往；而山脚下的琅琅读书声，清脆悦耳，宛如新时代的希望乐章。新时代青年志愿者的教育实践，正以最为质朴的行动，在这片黄土地上浇灌着未来的“根系”。

　　实验室内，废弃的塑料瓶不再是无用的垃圾，而是成为了孩子们观察植物生长的奇妙窗口。孩子们用刻度线精心丈量着生命的萌发，那专注的神情仿佛在探索着生命的奥秘。那些稚嫩的观察日记与测量草图，不仅仅是知识的简单印记，更是黄土地对科学精神的无声召唤。书法室里，孩子们在宣纸上挥毫运笔，一笔一划都饱含着他们对知识的渴望。

　　在甘肃省天水市麦积区麦积中心学校，佳木斯大学第26届研究生支教团成员潘奕达为学生写书法例字。潘奕达供图

　　在这里，教育的目标是让每个孩子成为世界的拓荒者。在讲解自然科学知识时，我会结合当地的农业生产实际，让孩子们了解土壤、气候等因素对农作物生长的影响；在传授历史文化知识时，我会引导孩子们挖掘家乡的历史故事和传统文化，增强他们对家乡的认同感和归属感。当孩子们在课堂上积极思考、大胆探索时，他们就像一颗颗种子，在这片看似贫瘠的土地上，努力汲取着知识的养分，为未来的成长积蓄着力量。

潘奕达为学生上课。潘奕达供图

　　这种与乡土紧密结合的教育方式，让孩子们在学习知识的同时，也深刻感受到了自己与这片土地的血肉联系。他们开始关注家乡的发展了。这种意识的觉醒，不仅有助于孩子们的个人成长，也为地域的振兴注入了活力。

　　我时常静静地凝视着山间散落的灯火，那微弱而温暖的光芒，就如同孩子们眼中对知识的渴望之光。西部教育的使命，从来都不是以短暂的光辉照亮前路，而是以持久的光热温暖这片土地。

　　青春以教育的名义绽放光彩，志愿者们的默默付出，终将会让每一粒种子长成参天的大树，为这片土地带来无尽的生机与希望。

　　作者：潘奕达，佳木斯大学第26届研究生支教团成员，现服务于甘肃省天水市麦积区麦积中心学校。