11个月前，我和研支团的小伙伴们乘坐高铁、大巴、农村客运汽车中转5次后辗转踏上了贵州这片热土，在麻江县龙山中学开启了为期一年的支教服务。如今一年的支教生活即将结束，我将从龙山中学“毕业”。回头望去，许许多多的“小确幸”充满了我的支教生活。

南京农业大学第23届研究生支教团志愿者张文文

　　三尺讲台，书写粉笔上的青春

　　在龙山中学，我教授七年级的道德与法治（政治）以及八年级的历史。教学之初，两个不同年级与学科的授课给我带来了不小的压力，尤其是临时增加的七年级政治。政治教学经验的缺乏，七年级学生的调皮……一开始着实让我手足无措。走上讲台几次后，我终于找到了对课堂的掌控感。兴奋与恐惧褪去，留下的只有站稳讲台、教书育人的踏实与平静。作为一个年轻的老师，我比学生们大不了几岁，因此我在学生们心中便少了些“威严”：他们不怕我，经常在课堂上吵吵闹闹，个别学生还故意以破坏课堂纪律的方式引起我的关注。在我生气时，他们小心翼翼地来到办公室塞给我一根棒棒糖表示道歉。“小张老师，不要生气了好不好，我不捣乱了。”听到孩子们真诚的话语，我心里的气一下消散了。

给学生们上政治课

　　大山深处乡镇学校的学生基础普遍较差，再加上我教学经验不足，第一次的月考成绩给了我沉重一击。为了提高教学水平，提升学生们的学习成绩，我一直在积极探索适合我与学生的教学模式。我加强与学生的交流，在备课之余积极参加教研活动，虚心向学校的老教师请教。终于，在我与学生的共同努力之下，两个班的成绩位居年级前列。看到考试成绩分析结果的那一刻，我无比感动，所有的付出都是值得的！

　　酸甜苦辣：33位学生的副班主任

组织学生阅读

　　为了更深入地了解学生们的生活，与他们打成一片。新学期开始后，我自告奋勇担任了八（1）班的副班主任，品尝到了“班主任的滋味”。最先与学生熟起来的契机是学校举办的“喜迎二十大，永远跟党走，奋进新征程”青春歌会活动。“五音不全”的我带着学生们选歌、定歌、排练。排练时个别学生调皮捣蛋的行为一度让我上火。在我一遍一遍耐心的排练指导中，学生们收起了调皮，认真地投入到练习中，最终八（1）班在合唱比赛中获得了第一名的好成绩。

与学生们一起包粽子

　　熟起来后学生们在我面前不再那么拘谨，开始打开心门与我分享他们的生活。端午节前夕我与学生们一起包了粽子，感受不同地区风俗习惯的碰撞。“老师，我要送你一个东西，不许嫌它丑”，听说江苏这边端午节有系五彩绳的习俗，一个学生用毛线给我编了一个双色的“五彩绳”，亲手系在了我的手腕上。“老师，你要不要灰包，我给你一个”，知道我们那里没有灰粽（包的时候掺进了草木灰），端午假期后特意给我带了一个让我尝尝。孩子们的纯粹与善意过滤掉了酸、苦、辣，使得我的班主任生活只剩下了甜味。

　　青春黔行，培育耕耘梦想的 “小禾苗”

　　在龙山镇，我不仅是教政史的张老师、八（1）班33位学生的副班主任，还是87株“小禾苗”的大姐姐。作为南京农业大学研究生支教团发起的公益助学项目——“禾苗”助学成长计划的麻江县龙山镇负责人，我努力在学生与社会爱心人士之间架起“连心桥”，为龙山中学、龙山小学、河坝小学、龙山幼儿园共87名贫困儿童寻找到了资助人，筹集、发放“禾苗”助学金57000余元。

与学生上山挖竹笋

　　教课之余，我常常走进教室、走进宿舍与这些“小禾苗”们谈心，得知他们大部分人一直生长在贵州，甚至还有从未走出过黔东南州的。我在服务地组织开展了多场书信传递和朋辈交流活动，以信纸为媒介、以屏幕为“眼睛”，带领学生们跳出大山，领略多元世界的精彩。

　　初次组织孩子们与南京农业大学、新疆巩留高级中学的学长学姐们通信时，我原本担心参与的人数不会很多，没想到大家的热情非常高，我收到了整整一箱来自南京和新疆的书信，每个信封都被塞得鼓鼓的。孩子们的回信也写得特别认真。他们在五线谱信纸上画画，还夹入了许多贵州风景照片。一封书信，三地情谊，谱写了一首爱与志愿之歌。在与一位英国学生进行英语学习交流时，孩子们展现出了极大的热情，争先恐后用夹杂着中文的英语向英国小哥介绍贵州的民俗风情，询问英国的生活习惯。在孩子们对大山之外的世界满怀憧憬的眼神中，我看到了支教工作的意义。

　　转眼到了即将分别的时候，过往11个月的支教生活如电影一般一帧帧地在我眼前播放，每一帧都让我无比不舍。一个月后我就会离开这片热土，告别这里的孩子，也告别“小张老师”的身份。“小张老师，你以后还会回来看我们吗？”“会的！一定会的！”面对孩子们的问题，我回答得非常坚决。

　　（作者简介：张文文，南京农业大学第23届研究生支教团志愿者，现服务于贵州省麻江县龙山中学。）