2021年9月，我作为中南大学第23届研究生支教团恩施分队一员，第一次踏入咸丰这片热土，来到了被层层青山拥抱着的湖北咸丰县中等职业技术学校。

　　在到达咸丰县之前，我曾无数次想象过支教地的样子。那大概是一处安逸小县，推门可见苍翠的大山，抬眼便是最纯净的蓝天。事实上，这里保留了原始美景的同时，也保留了人们淳朴生活的痕迹。记得那日，当我们在大巴上见证了县城的大街小巷，感受了清凉却又不使人生厌的秋雨时，我知道这将是注定与我结下不解之缘的地方。

　　在这里第一次做老师

　　从小小书桌到三尺讲台，初为人师的我，力量很小，责任却很大。教高二英语是我来到学校的第一个教学任务，后来因为高二年级都安排了在外实习工作，又辗转任教高一和高二两个新班级的英语课。四个月的相处和任教，我也从最初站上讲台时的紧张无措逐渐变得从容自信。

　　116名学生，116种人生。这神圣又沉重的任务扑面而来，我一刻也不敢松懈。英语学习是一个循序渐进而非一蹴而就的过程，因此，我着重培养学生们良好的学习习惯，并根据各班的实际情况不断进行调整。此外，我还会抽空给一些基础很差的学生补课，并拿出自己的小零食和他们分享，和他们一起打羽毛球……陪伴他们度惬意且充实的课余时光。

　　看到孩子们课堂上充满求知欲的眼神，回答问题时的踊跃举手，鼓励他们时的欢欣感激……自己忽然觉得，这大概是最有意义的工作了，因为它不仅是知识的传播者，更是学生灵魂的塑造者。

　　在这里再一次做学生

　　除了教室，另一个能见到我最多的地方大概就是羽毛球场。初来乍到，一次偶然的机会和几个羽毛球“天花板”级别的学生打了场羽毛球后，我们莫名其妙变成了“球友”，而且建立了新的友谊。当然，在“羽毛球界”我还只是一个刚入门的“学生”，但是感受到自己逐渐的进步，听到“小老师们”夸赞时，还是忍不住内心的小雀跃。

　　在这里定格每一帧美好

　　还记得期中考试结束让学生们写总结时，我眼角闪起的一丝泪光。

　　“谷老师，不知道以后能否会遇见。”

　　“谷老师，您走了以后我的英语怎么办啊......”

　　“老师，感觉您太瘦了，希望您能多吃一点，在未来的日子里能够越变越胖！”

　　“吾生平所遇之英语老师，无一不是对吾属严，待吾等仅看分数，今遇汝，吾以为汝既重传教，又不以分数待吾等......此次成绩刚及格，但吾此后更会努力乎，乾坤未定，吾等定为黑马。”

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　　还记得学生们课间偷偷给我的小零食，平安夜准备的小惊喜，元旦放假的前一天晚上神神秘秘让我到教室只为了对我说声“元旦快乐”......美好的瞬间太多太多，值得我用一生去记忆。

　　在这里以星萤之光照前行之路

　　一年的支教生活转眼间已即将过半，回顾这段时间的生活，我拥有过感动与欢喜，也经历过无奈与失落，但我相信这都是成长的一部分。我所经历的美好，是清晨窗外的青山、是天空透彻的靛蓝、是热情友善的人们，更是这些纯真热情、聪明可爱的孩子们。

　　“通过支教，我希望能够以星萤之光照亮学生前行的道路。只要有几颗星星在闪烁，我相信未来一定会繁星满天。”

　　（作者：谷方静，中南大学第23届研究生支教团志愿者，现服务于湖北省咸丰县中等职业技术学校。）