“老师，祝您节日快乐，我很想您。”看着哈萨克族学生努什瓦提发来的古尔邦节祝福信息，王新钰的思绪飘向了千里之外的新疆。

　　2018年，王新钰前往学校定点帮扶的云南省昌宁县开展社会实践，在与留守儿童相处的日子里，他萌生了支教的想法。

　　2019年，王新钰报名参加东北大学第21届研究生支教团，作为新疆队队长来到祖国的边陲小城新疆布尔津县。

　　“胡杨树下，驼羔低鸣；奶锅飘着，一轮月亮”，这是王新钰初到新疆的印象。“布尔津县有着‘童话边城’的美誉，那里有我心中最蓝的天、最白的云和最纯真的哈萨克族娃娃。”

　　在布尔津县高级中学，王新钰的第一届学生有着长长的名字，他们常把冬不拉带在身旁，把马和歌看作自己的翅膀。他们相信自己是白天鹅的后裔，纯洁、自由、美好。

　　一张“开了天窗”的试卷
　　点燃孩子们的学习兴趣

　　“试卷上怎么什么都没写？是不会做吗？”一次测验让王新钰近距离接触了那个总是低着头的男孩努什瓦提，也第一次看到他那双特别的眼睛。因为先天性左眼失明，他把自己严严实实地封闭起来。

　　王新钰想为这个孩子做些什么，便开始走近他，了解他。努什瓦提和父母姐弟住在一顶毡房里，除了上学的时间，他就以牛羊为伴，或在草原上骑马。

　　该如何打破孩子目前的封闭状态？作为队长的王新钰决定先从课堂参与入手。在孩子们觉得最沉闷无聊的习题讲授课上，让孩子们当小老师，自己讲题，并为他们设计了抽奖环节。

　　抽到“愿你眼里永远有光”的寄语，奖品是眼贴；抽到“你心目中的大学是什么样子”的寄语，奖品则是印有大学建筑的明信片；而“好记性不如烂笔头”寄语的奖品是中性笔……课堂上的氛围慢慢地活跃了起来。

　　但是努什瓦提一直没有回答问题，考虑到可能是因为对自己的普通话没有信心，王新钰开始一对一教他学习方法，纠正他的错误发音。

　　40分钟里，从学习汉字到理解题意，再到掌握知识点，努什瓦提学会了3道题，这是属于他的新的开始。伴随着同学们的掌声，最后一个小老师努什瓦提为大家讲完了一道习题，并抽中了一盒小熊饼干。

　　下课后，孩子们蜂拥而至和他一起吃起了饼干。“老师你看，我的饼干就剩这么一点了。”那是王新钰第一次看到努什瓦提的笑容。

　　用一点暖汇聚更多暖
　　用一点光点亮更多光

　　“为了辛苦赚钱的父母，我要考一个好成绩，可老师你能告诉我人为什么要学习吗？”“外面的世界真的很好吗？”

　　在走近更多娃娃的过程中，王新钰开始关注到西部学子成长中面临的文化缺失、情感关怀缺失和理想信念缺失的问题。

　　支教不仅要讲知识，也要讲理想。于是，研支团的同学们为孩子们开办了“理想信念大讲堂”，在爱国主义教育和团史团情教育中眺望国之远方，在成长成才教育和励志教育中吟唱青年之诗，用自己的理想唤醒孩子的理想。

　　此外，还开设了“筑梦学途·知行课堂”培优班、利用晚自习和周末为孩子们补习弱势学科、发起“疆爱津行·梦想起航”图书捐赠活动，为孩子们搭起宿舍图书角……

　　相隔千里的思念
　　道一声安好离别

　　今年，一场突如其来的新冠肺炎疫情让千里之外的王新钰成为近270名学生的“主播”。刚开始，新的上课形式让王新钰有些不习惯。于是，他对着家中的墙壁反复排练，很快适应了这种上课的方式。

　　此外，学生们对新的上课形式也有些不适应，王新钰坦言，“疫情期间，联系督促不按时交作业的铁流别克和容易睡过头的加尼叶尔克成为我网课时期的一份独特记忆。”

　　复课后，学生错峰上下学、接受体温检查，班级全方位消毒；每一位教师延长了工作时间，付出了更多精力，但看到学生能安全上课，这一切都是值得的。但这时离别也悄然而至。

　　“老师，可以发几张大城市的照片给我吗？”“老师，我其实不太会表达，但我还是想跟你说声谢谢，等下次见到您，我可能就是个刑警了！”

　　离别是孩子们自发到布尔津县客运站为研支团成员们送别时渐渐模糊的身影，是签满名字的校服和写得满满当当的信笺，是塞在研支团成员们背包里的奶疙瘩，更是研支团成员们悄悄湿了的眼眶……

　　“我没有错过支教的最后一节课和最后一次合影，却错过了和姥姥的最后一次相见。”王新钰回忆起曾和姥姥聊起过关于人生的话题，“姥姥，你这辈子有遗憾吗？”姥姥笑了笑，说：“看着你们都走在正道上，姥姥知足了。”

　　“人的一生路很长，希望孩子们和我永远走在正道上。”王新钰向天边看去，欣慰地笑了。