编者按：已是武汉理工大学研究生支教团扎根贵州的第十个年头，一路黔行，127名支教志愿者前赴后继，将汗水挥洒在西部，让青春绽放在黔山秀水之间。十年筑梦，筑志愿者的支教梦，圆大山里孩子的读书梦，一场没有终点的爱心接力，他们仍在坚守爱与责任。正在贵州支教的武汉理工大学第十七届研究生支教团志愿者将陆续推出系列支教故事、感悟等文章，表奉献之志，向十周年致敬。

　　来到龙里支教转眼间已有近一年的时间了，最难忘的还是刚刚过去的2016年六一儿童节。

　　从5月3日正式接到学校“六·一”活动通知，我多了一个新身份——“课本剧编导”。

　　图为武汉理工大学研支团成员叶绿洲指导学生表演课本剧《英雄王二小》的剧照。武汉理工支教团 供图

　　还清晰的记得第一次去班上选演员，我选了一段诗歌让他们朗诵，孩子们一个个害羞的不敢举手，还是在班主任的鼓励下勇敢站上讲台展示自己，虽然有些普通话不标准、肢体不协调，甚至上台直哆嗦，但我看得出他们努力的样子和渴望被选上的小眼神。我在心里告诉自己，一定要把节目排好。从那天起，我就和这被选中的14个孩子度过了无数个难忘的时光。

　　我知道教孩子需要讲究方法，他们和大人不同，需要更加细心和耐心。做好充分准备的我本以为可以信手拈来，但真正在实际过程中，还是遇到了许多困难。记得第一次带领他们通读剧本，许多孩子平翘舌不分、前后鼻音不分。根据他们不同的特点，我就一个个用心纠正，渐渐的普通话好了许多。可接下来更大的难题来了，小学参加演出最多的是女生，根据剧本的需要，大部分演员都是男生，根本没有表演的经验。我让他们凭着自己的感觉演一下，孩子们有些傻傻的站着，有些不停做小动作。心里虽然急，但我告诉自己，没事，一点点的教会他们，一个动作、一个动作的教他们做。为了达到表演效果，原本每天下午三点半到五点的练习改成三点到五点半，一遍一遍的练习，一遍一遍的磨合。

　　“再来，不行再来。”“二小，这个动作不对，你应该这样。张连长，笑容，声音再大点。甜妞，说话手不要动，定住。还有你，斌杰，人坐直点、、、、、”这些话在喝着枇杷糖浆中不知说了多少遍，慢慢地，他们的表演提升了，普通话也标准了许多。

　　毕竟还是孩子，他们也有顽皮的时候，记得有一次，几句简单的话我教了整整两个下午，终于学会了一些，准备下楼拿道具的我嘱咐他们不准嬉闹，自己练习一会儿，待会儿我来看成果。就是短短五分钟，当我回来打开排练室的门，在我眼前呈现的不是认真练习的样子，而是整个房间追着跑。说好的认真排练呢？看着他们我失望的一句话不说扭头回到了办公室，盯着桌面流下了眼泪。心里问自己这么辛苦为什么？每天加班改写剧本、剪辑音乐、制作道具为什么？对他们要求这么高为什么？感觉心里无比的受挫，特别的伤心。这时候，被泪水模糊的双眼看到了孩子们的身影，他们递上纸巾，摇摇我的手臂，对我承认了错误，一声声对不起，一声声叶老师。