梵高说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”在武宣县思灵乡这片富有灵气的土地上，因为爱与奉献的阳光，一群有灵气的祖国花朵更为欣欣向荣，而那抹阳光也因此璀璨。对思灵乡思灵中学的学生们来说，那个亲和博学的年轻老师就是这样的一抹光。而他，就是尤达。

　　大四期间，尤达放弃上市公司优厚的工作待遇，申请加入福建农林大学第十七届研究生支教团，最终以学校综合分数第一被选中。于2015年7月底，赴广西省武宣县思灵乡思灵中学的他正式开启了支教之路。

　　临危受命，不放弃任何一个学生

　　9月开学，尤达被分配当九年级美术课老师以及八年级1、2班的政治老师。不久后，由于八年2班的班主任出车祸受伤，他受命兼任该班的班主任。在接班前，他被告知该班的学生调皮难管，原班主任知道后，担心尤达管不住班上调皮孩子，竟打电话提议将个别孩子停课。尤达表示，那是他做公益以来听到的最难过的建议。在他眼里，每个学生就像他的孩子，“我怎么能让我的孩子不读书呢？”

　　之后的日子是意料之中的艰难。个别孩子上学迟到，课上吵闹，偶尔会偷溜回家。其中，最突出的问题学生覃谦（化名）常与其他学生闹矛盾，在宿舍抽烟喝酒，其他科任老师也时常跟尤达抱怨他的行为。

　　尤达说，初中时期的他，也曾是个别人眼中的问题少年，于是他更加的想要靠近这个孩子，想要理解他。在几番了解中得知覃谦是留守儿童，性子较倔，不善表达自己，却也希望得到别人的关注。为了让覃谦对他放下抵触，尤达总是以朋友的姿态和他沟通，课间组织篮球赛带他和其他同学一起玩，这让覃谦渐渐发觉他和其他老师的区别。加上平日尤达对他的关心，生病时的照顾，覃谦在课上变得越来越安分，也和同学们友好相处，期末政治考试，从原来的18分进步到了83分。

　　经过半学期的相处，八年2班的孩子都爱称呼他“干爹”。班上大部分学生每个周末回家都要做农活，为了学生可以多点娱乐又不耽误学习，他是想尽了办法带学生一起“玩”。端午节的时候，尤达带领大家在班级包粽子，讲述屈原的故事，课间也时常组织同学玩益智游戏。

　　在他的带领下，八年2班学习氛围浓厚，同学们也异常团结。期末考试包揽各个科目第一以及全年段总分前四名，班级平均分也位列年段第一。此外，该班级也获得校运动会总分第一、校文艺演出第一。而他所教的两个班的政治课也包揽了年段第一和第二。

　　严于律己，美术指导零基础教起

　　在本科期间，尤达曾担任学院团总支书记、动画系党支部书记，且四年综测智育排名专业第一。他每天充分利用课余时间画画学习，五天时间比其他同学多画了三百张速写。尤达说，那时候，自己有太多东西需要学习，每天都只睡四、五个小时。虽然自己是以动画系倒数第一名的成绩录取进来的，但是高考不是终点，在大学，每个人都站在同一起跑线上。

　　正是这种严于律己、积极向上的心态和对未来的热爱，潜移默化地影响着他的支教方式和他的学生。

　　在思灵中学，整个学校五个年级只有一个专业美术老师，美术班出身的他顺其自然地负责起整个九年级的美术课和24个美术中考特长生。由于学生们都没有受过系统性的美术知识培训，尤达只能从最基础的几何图形开始，对他们进行系统培训计划。从绘画铅笔的材质区分、握笔手势到线条的简单绘画开始逐渐深入学习。

　　九年级的美术特长生常常会跑到他的宿舍向他请教，为了节省孩子们的时间，他总会在家给学生们做午饭，吃完便可以继续指导，省下他们从家到他学校的时间。最后，他所带的24名特长生的专业分均通过录取线，其中，18人排名全县前100名，其中3人排名前五。这样的成绩得到了县美术馆馆长和教育局领导的高度赞扬，所在的思灵中学莫校长对此评价：“这个成绩以前我们都不敢想象。且不说我们是全县最偏僻的学校，县城重点中学的美术班也很难达到这样的成绩。”

　　2016年1月份，广西壮族自治区武宣县举办中小学生体育艺术活动周现场书画、手工制作的比赛。尤达鼓励他的学生积极参与比赛。而他指导的参赛学生获得手工制作团体二等奖一名，硬笔书法二等奖两名，硬笔书法三等奖两名。

　　创业资助，以实际行动鼓励追求梦想

　　或许，之前的付出，只要是个真正关怀西部的大学生志愿者都能做到。或许，相貌平平的他是再平凡不过的志愿者。

　　但是，跟其他志愿者不一样的是，一年支教结束后，他在保证学业的情况下，坚持创业，将创业所得收益与自己的奖学金，分三年捐赠给思灵中学，共计四万五百元。其中，每年二千五百元作为老师奖教金。

　　问起创业捐赠的契机，尤达说，刚到广西时，一个老师说起思灵中学一个女生中考播音成绩优异，却因为父母离世，弟弟要读书，加之爷爷奶奶身体不好，她只能辍学打工。从小家境环境不好的他，听到后特别能感同身受。当天下午，他联系上该女生，表示愿意资助她高中三年的学杂费和生活费。

　　尽管最后，女孩因家庭原因婉拒了资助。但这更触动了他的内心，让他更希望去帮助更多需要帮助，渴望求学的孩子。因此，他在思灵中学设立奖学金，并且承诺资助两名同学从高中上到大学。

　　支教期间，他还积极参加“心守家园”项目，定期调查当地的贫困家庭，帮助对接社会爱心人士。还在网上发起组织发放二手衣物，总计五百余件。当地照相设备不发达照相费用昂贵，于是他先后为三百余名师生拍摄证件照，一人承担下拍摄和后期工作。

　　今年7月份即将离开的时候，班上一个向来文静的女生跑来跟尤达说，他是这14年来第一个告诉她这么多故事的人，是第一个支持她追求梦想的人。以前，她一说想学音乐，大家都会笑话她。教师节那天，尤达一大早接到学生们借班主任手机打来的电话，全班同学对着尤达喊“尤老师，节日快乐！”。尤达热泪盈眶，也鼓励同学们努力学习，承诺每年都会回学校看望大家，同时为学校募集物资。

　　而这些开销，大部分源自他自身创业所得，他不是什么家财万贯的企业家，只是一个白手创业的追梦人。善良的品性和支教的经历让他对这群孩子产生出浓厚的感情。他希望山区的孩子也能有条件去追求梦想，希望自己可以尽绵薄之力，无论精神，亦或物质给他们带去些希望。他也希望社会更多关注西部山区的孩子给他们带去温暖。

　　“已往不可谏，未来犹可追，理想其未远，振翼而腾飞。”尤达说，无论是生活还是公益，未来的道路还很漫长，他将以更大的努力践行自己的诺言，向着更高更远的理想继续前进。