中国青年网北京9月28日电（记者 李彦龙）教书育人是研究生支教团的主责主业，中国政法大学第23届研究生支教团（以下简称法大研支团）始终以教学为核心，认真开展教学工作，将“立足教学本职，成为合格教师”作为自身基本要求。

　　自开学至今，法大研支团山西分团立足教学本职，努力提升自身教学技能，谋求“最优的备课方案、最佳的授课方式、最好的教学反馈、最棒的教学成绩”，做到全教学环节的系统性提升。他们于近日参加了学校教师公开课评课教研活动，积极参与讲课评课活动，接受教学指导与建议，取得了良好的反馈效果。

　　认真备课，全力做好课程教学设计

支教队员利用集体备课制度向学校老师请教教学经验。中国政法大学研支团 供图

　　备课是教学环节中极为重要的一部分，备课的质量直接影响着教师授课的质量。山西分团利用教师集体备课制度、教参辅助自主备课、“智慧课堂”教学系统等多种方式，丰富授课资料获取渠道、科学安排教学进度、避免教学过程中可能出现的误区，从知识储备、教学设计、呈现方式等多个维度为课堂教学的顺利进行奠定坚实的基础。

　　课程开讲，全新展现支教老师精神风貌

　　山西分团支教队员在经历两周左右的教学适应期之后，根据学校的统一教研安排，积极筹备与参加公开课，力求通过先进的教学理念，结合多元化的教学呈现形式，来激发学生们的学习兴趣。

支教队员陈蕊讲授公开课。中国政法大学研支团 供图

　　支教队员卜歌承担了东城初中七、八年级地理科目的教学任务，她在授课中借助多媒体和虚拟地球仪技术，形象生动地为孩子们展现地球的面貌。卜歌说：“利用AR地球仪帮助学生们直观地领略地球的魅力，运用现代化的教学辅助工具带领学生感受神奇的自然现象，去丈量脚步无法到达的地方，去欣赏未曾见过的风景，开阔学生视野，拓展思维的多样化。”

　　课堂上，支教队员通过深入浅出的讲解，灵活运用多种教学方法，学生们积极参与，互动频繁，课堂效果良好，得到了支教地服务学校老师的一致认可。

　　听课评课，全面促进教学能力不断提升

支教队员参与听课评课，认真撰写听课笔记。中国政法大学研支团 供图

　　一方面，支教队员积极筹备公开课开讲，虚心听取其他教师对于自身课程的评价；认真学习经验丰富教师的授课方式，努力从中得到启发，借以促进自身教学技能的提升。

　　另一方面，支教队员不定期开展教学技能与教学经验内部总结交流会，队员之间定期进行教学经验和教学心得的分享，并针对授课过程中、课后作业布置中出现的问题进行剖析，彼此启发、彼此帮助，收获了许多有益的经验与意见，借助集体的智慧高效地弥补教学经验不足的短板。

　　石楼县东城初级中学政教处主任李润润评价说：“支教团各位老师备课充分，教态端庄，教学方法也各有特色。在教学过程中认真完成教学任务的同时还用自己的热情调动了学生的学习积极性，并采用激励性评语鼓励学生，活跃课堂氛围，使学生更好地融入课堂。”

支教队员开展教学技能与教学经验内部总结交流会。中国政法大学研支团 供图

　　自开学以来，法大研支团山西分团积极适应自身角色转变，努力应对教学过程中出现的种种问题与挑战，聚焦教学主业，通过多种方式、多个维度努力提升自身教学技能，结合教授学科的特点和学生群体的特征，寻求最适合自身的个性化教学方案。在下一阶段的教学实践工作中，山西分团将进一步总结现教学阶段中存在的问题与不足，发扬现教学阶段的优点，助力教学水平迈上新的台阶。