可爱的同学们：

　　大家好！

　　很高兴，看到你们能真心地喜欢我布置的这份作业：“谈谈这学期对我的授课的感受”。说实话，最初布置这门作业我是犹豫的，毕竟你们课业繁重，如果这次作业成为了你们的负担，那就违背了我的初衷。我的初衷其实是想让你们懂得表达的快乐。自我表达是一个潜移默化的举动，往实用里说，它存在于你的语文作文中，存在于你未来的面试考试中，存在于你将来的为人处世中。但我们仔细想想，其实每个人都有着自我表达的欲望，它是人与生俱来的天性，穿插在生活与历史的每个角落。人的梳妆打扮，语言文字，诗词曲赋，都是自我表达。我们的生活，从主观角度上讲更像是一个表达与表达产物的世界。高中学习是繁重的，它要求你不停地汲取知识。在这个过程中，或许我们都会或多或少地忽略了表达自己。记得我在高中时，最高兴的事情就是每次的作文练习。我喜欢在成文之后与周围好友分享，批改之后与语文老师的交流。如今看来，这就是一种自我表达的欲望。至今我都保持着和我高中语文老师的联系，每每放假在家，我都会找他吃饭，天南地北地聊天，所谓君子之交淡如水，或许就是这样一种感觉。因此，在看到各位同学热情洋溢的“来信”时，我由衷感到高兴，这也是我为什么提笔回信的最大原因。

　　同学们给我的回信都非常热情，表达形式也是多样的，有写诗（古体）的，还有写文言文的。看到同学们敢于尝试不同的文体来表达自己，我很支持也很欣慰。但其实这两种文体都很难驾驭，古人写诗讲究平仄押韵、炼句炼字。现代诗虽然格式不如古体那么严格，但想要以诗词来表达自己的感情也不是那么容易的。文言文和诗，在我看来，狭义上讲，你首先要先有一万字的想法，再浓缩成一千字的文章，最后再精炼成100字不到的成文。大家也听过关于“推敲”的故事。粗制滥造的诗，如同用线把不同的华丽辞藻简单缝合，就像土豪脖子上的大金链子，也有人喜欢，但始终难登大雅之堂。（当然，写文章都是需要有过程的，我如今回首我高中时写的作文，也不禁有一种读不下去的羞耻感，还希望各位同学不断磨炼，不要怕批评。）

　　据我现在所知，你们下学期并不分班。因此文理的选择，还需要你们认真思考对待。文科理科并无高低贵贱之分，我高中有一个很大的误解，觉得只有理科学不下去的人才会选文科，其实并不是这么回事。文理分科的选择，在我看来，并不应该仅看学得怎么样（你们是特尖班，其实应该学得都好），更应比较哪一种更吸引你。文科，追寻文字之美，历史之美，也许同学们从我的课中领略到的更多地是文科的美，我也就不赘述了。理科，追寻真理之美，它的美感有时很抽象，更需要时间才能领略到。但在我看来，有时它的魅力更胜文字。牛顿，大家都很熟悉。英国诗人亚历山大·蒲柏（Alexander Pope）为牛顿写的墓志铭：自然与自然的法则在黑夜隐藏；上帝说，让牛顿去吧！于是，一片光明。这样一位伟人，他的创造几乎标志着现代力学、现代光学、物理学、高等数学，乃至近代自然科学的诞生。试想一下在牛顿那个时代，他架构的经典力学体系，从日月盈亏到潮涨潮落，从自由落体到四季更替，当时人类能看到的所有力学现象都能用它解释，无一例外。如此伟大，如此令人向往，将宇宙万物的秘密都包含在简单的数学公式中，这是理科的终极追求。这也是理科的终极秘密。大家或许听说，大学里不单单称理科，大学里有理科，也有工科。顾名思义，理科侧重理论，工科侧重实践，工科生往往要作出产品。因此，在专业选择的时候，想得远一点，想得理想一点。你们还很年轻，不必像大人一样左顾右盼。在你们这个年龄段，选择自己喜欢的，比选择自己目前擅长的，更重要。

　　洋洋洒洒这么多，也到了该收尾的时候了。唠唠叨叨这么多，最后希望大家看待任何问题，格局要大一些。阅读也好，娱乐也罢，眼光放远，格局放大。格局太小，斤斤计较、鼠目寸光不可取，但自以为是、好高骛远也不可取。既要仰望星空，更应脚踏实地。这一学期的教学工作让我感触最深的，是我越来越“害怕”教师这个职业。俗话说，人之患在于好为人师。经常以一个长辈的口吻告诫大家，有时也不知不觉让我有些好为人师。事实上，我和大家一样，都有许多需要虚心学习的地方，一年之后，我仍要回到校园做一名学生。虽说年长几岁，但我的人生也不过匆匆二十几年，还有许多未知等待着我。在个人修炼和人生探索上面，我也不过踽踽独行。对于自己的兴趣爱好，到底是做这件事让你觉得快乐，还是让别人知道你在做这件事让你觉得快乐，这很重要。我们总说，不要活在别人的看法里，不要为别人而活，要为自己而活。各位同学，你们要做什么样的人，要有什么样的性格，过怎么样的人生，我都不会也不能干预。要知道，你们的人生才刚刚开始，未来有无限的未知等待着你们。美好与遗憾，都是人生的点缀，不要沉沦。各位都是祖国的花朵，我恰好途径了大家的盛放。感谢与你们的相遇，不必担心，它已经铭刻在我的记忆里了。

　　最后，大家收到这封回信的时候，大概已经放假了吧，那么在这里，祝大家假期快乐，新年快乐！
　　（南京信息工程大学第19届研究生支教团 杨渊鋆）