我是江苏师范大学研究生支教团的支教老师，我叫董倩，现在陕西省咸阳市三原县陂西中学担任七年级英语教学工作。

　　最近全国教育界掀起了学习习近平总书记重要讲话的热潮，铸高尚师魂，做四有教师。去年夏天,我来到陂西这片土地,实现了我一直以来的支教梦想。教龄尚浅的我，除了刚刚结束的教育实习，对于如何成为一名“四有”好老师，我并没有丰富的阅历可以借鉴，但我始终铭记总书记讲过的一句话:”教育风格可以各显身手,但爱是永恒的主题。”

　　爱岗敬业，做一个有理想信念的好老师

　　常常问我的学生一个问题：What's your dream？只有一小部分学生能自信坚定地说出来，部分同学或冥思苦想或害羞的摇摇头，还有极少数学生迷茫地望着我；“啊？梦想是啥？”

　　小时候，科学家发明家的伟大梦想曾在脑海中闪现过，但对老师的崇拜敬意却从未减退，经常会学着老师的样子给自己讲故事，也就是传说中的自导自演自听，它丰富了我的整个童年。现在，三尺讲台成就了我小小的梦想。我很满足，很快乐！

　　当大学一年级再次读到徐本禹的支教故事，又一次坚定了我的支教梦想。早在十多年前大学期间，他节衣缩食，用勤工俭学的微薄收入和刻苦学习赚的奖学金，先后资助多名困难同学。大学毕业后，从繁华的大城市走进贵州大山里支教，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任，践行了“阳光下的诺言”，让爱的种子在大山深处播种，发芽。有时候，付出的快乐远大于收获，我相信徐本禹的快乐就在于此，祖国始终在他心中！比起吃苦，或许有些人会选择衣来伸手的安逸青春，将理想信念抛在脑后。而我认为，青春，是需要吃苦的，人生，是要肩负责任的。尤其是在这个接触不到太多苦的年代，坚定理想信念，年轻时给自己找点苦吃，何尝不是一件好事呢？作为老师，不问苦乐，不计得失，尽我的力量去奋斗，在一个有信仰的年代，它比任何物质都要宝贵！

　　身正为范，做一个有道德情操的好老师

　　推开办公室门，映入眼帘的醒目大字“学高为师，身正为范”鞭策着我，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。老师不仅是知识的传播者，更是道德的引导人。老师的人格魅力和人格力量是教育成功的首要条件。在我努力用高尚的道德情操塑造自己、引领学生的时候，周围的年长老师们也在用他们持之以恒的敬业精神感染着我：我的同桌张老师，年过五旬的她，开始学起计算机来,每每遇到困惑的问题,总会虚心的像我们这些后生请教,现在的水平已经是相当娴熟了。经常加班到凌晨的她,只为了备好明天的一堂新课,而第二天最早走进教室的，依然是她。三十年如一，她用精益求精的工匠精神诠释着对教育的坚守！在这些老师周围,我时常自愧不如,又深感幸运,在我懈怠迷茫的时候，身边的前辈们给我指引。

　　勤学好思，做一个有扎实学识的好老师

　　“师者，传道授惑解惑也”。扎实的知识功底是基础，书法专业的我，文化课最喜欢的就是英语，刚接到教学任务时，既欣喜又紧张，专业知识不系统，口语水平欠缺，我能教好吗？“农村娃的英语学习，提高兴趣是关键。”为了提高学生学习英语的兴趣，我主动学习其他学校，其他老师的丰富教法，开动脑筋自我创新，自制视频，创新游戏，如今英语在大多数孩子眼中不是“boring”而是“amazing”！精心备好每一堂课，认真批改学生的每一次作业，是对学生最大的尊重。我常说“尊重是相互的，进步是共同的。”我与孩子在一起的这几个月里，我们一起学习，共同进步，他们既是我的学生，也是我的“小老师”。我们班成绩每次成绩都会有所进步，这次更是历史性地突破。