图为宁夏大学研支团服务地红寺堡回民中学。

　　2019年7月25日，在宁夏回族自治区党校吃过午饭后，拖着行李箱的我，同队友一同乘上开往吴忠市红寺堡区的大巴车，正式开启为期一年的支教生活。

　　初次与我的学生见面，他们便为初为人师的我“精心准备”了一份大礼。9月9日早晨，当我拿着语文课本走在去往班级的路上时，脑海里尽是他们乖巧的模样，毕竟是初一的“小不点”，我一定可以和他们和平相处，做他们心目中最和善的宣老师。但事与愿违，刚到楼梯口的我，便听到了教室里传来“别打了，老师来了”的叫喊声，疾步走进教室，扭打在一起的两个小男孩让我霎时傻了眼，也就是在那刻，“调皮捣蛋”这组词语代替了我在心中对他们原有的定义。

　　在与他们这一年的“斗智斗勇”中，我也发现了许多属于他们自己独有的闪光点。当教室里没有多余板凳，我在自习课上站着批作业时，班里最调皮的学生会将自己的凳子拿给我，并摆出一副“老师你如果不坐下来批作业便是与我过不去”的“豪迈”；当中午忙于加班而没时间吃饭时，班里总有孩子会用自己的饭卡给我从食堂买饼子吃，因为我的办公室不在教学楼上，所以当我问及他们为何会知道我今天又在加班时，他们总会扬起自己的小脑袋，骄傲地说：“因为我吃完饭回教室的时候，看到老师你的脑袋还在窗子那儿摇来摇去。”虽感慨于他们语言表达能力的匮乏，但还是会因此而感动好久，为了不让他们专程为我再去食堂买午餐，往后加班时我总是会将头埋于窗子下，不让他们发现。

图为宁夏大学第17届研支团成员宣莉在课堂授课。

　　曾记得导师给我的毕业赠言中有这样一句话：“师者，传道授业解惑也。”来到红寺堡，作为一名支教老师，我时时刻刻都记得导师的这句话。“不忘教育初心，牢记师者使命”，将每一个学生的事儿都当做自己的事情来解决，关心他们，无论生活，还是学业。

　　在支教期间，我经历了人生中的第一次家访，当自己以教师身份走进同学们的家中时，几乎所有的家长都为我们准备了水果和吃食。在与家长和学生的交谈中，我对基层教育的认识也更深刻。时值冬日，家访的学生身上只穿着一件单薄的棉衣，脚上踩着一双破旧的布鞋，通红的五指上还沾有草屑。据了解，他们全家的收入全靠家里养牛和养羊所得，经济较为拮据，然而如此窘迫的环境并没有压垮眼前的那个孩子，提及学习，他的眼睛里总有光芒，他告诉我们，他的梦想在大山之外。这个学生给我留下了很深的印象，在第二学期的捐资助学活动中，他的名字出现在了我们的名单之上，他的助学物资，是一双球鞋。

图为宁夏大学第17届研支团彩红计划·公益伴学物资发放仪式。

　　今年年初，新冠疫情暴发，在疫情的影响下，虽不能回到校园中上课，但学生的学习可不能落下。在教育部“停课不停学”的号召下，在宁夏教育厅的部署下，我也顺利“变身”成为了一名线上“主播”。线上教育期间，虽不能与我的学生面对面，但却仍旧与他们心连心。有一天晚上，我为班里一名同学辅导完功课后，她提出了想与我聊聊的请求。得到我的应允后，她的第一句话便是：“老师，你带完我们这学期是不是就不带了？”我的安抚好像并没有减轻她字里行间的难过，虽说终有一别，但将离别说出口，仍然十分难过。她告诉我她们全班都爱我时，只能隔着屏幕轻语：“我也爱你们呀”。

图为宁夏大学第17届研支团成员宣莉在疫情期间进行线上教学。

　　支教这一年里，我体验过顶着烈日步行一个多小时去社区开办公益辅导班，体验过没有热水洗澡的那个冬天，也体验过团队七个人互相鼓励被爱包围的喜悦。人生总要有许多体验，有时需要走出平常习惯的生活去看看另一个世界，支教的这段时光让我看到了不一样的世界，这段经历也使我格外珍惜。

图为在红寺堡回民中学服务的宁夏大学第17届研支团全体成员。

　　宁夏大学第十七届研究生支教团一行七人，在去年的夏日里走来，也终归要在今年的夏日里离去。无数的不舍与眷恋，细细想来竟是无语凝噎。这一年的时间确实不长，我做的这件事，也的确会终身难忘！

图为在红寺堡回民中学服务的宁夏大学第17届研支团全体成员与校学领导合影。

　　（作者：宣莉，宁夏大学第17届研究生支教团，服务于宁夏红寺堡回民中学 ）