天灯村是云南省云龙县苗尾乡的一个傈僳族“直过民族村”，天灯村名来源于一种信号。历史上用火把做的“天灯”，不亮则平安无事，一旦点燃，就表明出现了匪患、战争，“天灯”就成了召集村民反抗的信号。如今，天灯亮起来了，这就是教育均衡、脱贫攻坚的光芒，它给“直过民族村”的父老乡亲带来了温暖。

风光秀美的云龙县苗尾乡天灯村。同济大学研究生支教团 供图

　　2017年8月7日，云龙县副县长张建荣和同济大学挂职云龙县副县长陈长调研天灯，了解村里脱贫攻坚的具体情况。张建荣与陈长听取了村长及相关负责人的工作汇报，对天灯村经济发展、脱贫攻坚取得的成绩给予肯定，并对下步工作提出意见：要攻坚克难，抓实脱贫攻坚；要继续投入资金，加快基础设施建设；努力让脱贫攻坚公示栏里的每一项都落到实处，持续追踪每一个贫困家庭的经济情况。

　　随后，一行人来到苗尾傈僳族乡天灯完小调研教育均衡的落实情况，对操场和围墙的整修方案进行研究并提出指导意见。陈长表示，教育资源均衡化得硬件软件一起抓，搞好学校的硬件条件，为学生提供一个良好的学习成长环境，要求同济大学不断培训教师团队，提高教学水平，让孩子能热爱学习、主动学习的要求。

　　稍作休息后，调研团成员前往天灯村海棠坪实地走访困难户的生产生活环境。当他们来到海棠坪，平静的湖水徜徉在山林脚下，远处草地上牛马悠闲地就着阳光嚼草，眼前的景色就如同诗歌写得一般：“天似穹庐 笼盖四野 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊”。

同济大学研支团成员走进天灯村开展走访调研。同济大学研究生支教团 供图

　　然而当调研团成员来到贫困户家里时，眼前的一切让他们震惊：一座黑漆漆的小木屋，屋顶上只有木板，连瓦片都没有，狭小的屋子里只有一张小床、一些烧火煮饭的锅碗、一个石磨和一堆杂物，墙壁（木头）上满是蛛网与灰尘，明媚的阳光透过屋顶的缝隙射进来，给这黑漆漆的环境更添了一丝心酸。屋内的景象与屋外的美景形成了鲜明的对比，宛如两个世界。

　　乡长介绍道，政府其实已经将这些贫困户纳入到扶贫中，也承诺建房以改善其居住条件，但类似这种不愿住水泥房、不愿搞发展的，也有不少。调研团成员突然明白了“扶贫先扶志、扶贫必扶智”的含义，政府可以采取措施改善硬件条件，如开发景区、修路建房、提供创富渠道等，但如果不解决贫困户的思想问题，那么实现家家脱贫的目标就遥遥无期。

　　据了解，云南省对开展精准扶贫脱贫攻坚工作的思路是：坚持扶贫开发和农村最低生活保障制度有效衔接，按照县为单位、规模控制、分级负责、精准识别、动态管理的原则，对每个贫困户建档立卡，建设全国扶贫信息网络系统。专项扶贫措施要与贫困识别结果相衔接，深入分析致贫原因，逐村逐户制定帮扶措施，集中力量予以扶持，切实做到扶真贫、真扶贫，确保在规定时间内达到稳定脱贫目标。

同济大学研支团成员在云龙县教育局为贫困户建档立卡。同济大学研究生支教团 供图

　　为了落实云南省脱贫攻坚的工作，按照为每个贫困户建档立卡，建设全国扶贫信息网络系统的要求，2017年8月中旬，同济大学研支团成员张梁、方尉宇、刘瀚文参与到云龙县教育局建档立卡、识别因学致贫困户工作小组中。在教育局局长杨雁和有关领导的指导下，三位老师依据各村镇提供的建档立卡户材料，提取出各学习阶段的贫困学生及其家庭情况，准确核实学生学籍信息，并录入“建档立卡贫困户学生子女就学情况表”，以便给各村镇提出反馈意见，为下一步精准助学扶贫打下基础。设计建档立卡贫困户子女就学情况的总表及各类分表和统计表的模板，并利用专业技术将总表数据自动导入各个分表和统计表，减轻全县各乡镇部门录入和统计贫困户数据工作的负担。

　　为了尽快将核实情况反馈给各乡镇机关，便于机关再次核对修改建档立卡户，并将信息录入到政府相关扶贫网站，研支团成员与教育局各领导、老师连续加班奋战，每天工作到晚上10点，周六也不休息。局长杨雁表示，虽然脱贫攻坚任务繁重，但不能漏掉一户人家，只有从建档立卡户中提取出各学习阶段的贫困学生，才能准确资助贫困学生，消除因学致贫现象。经过连续奋战，研支团成员圆满完成了教育局布置的每一项任务，从11个乡镇87个村中，准确提取并汇总出因学致贫建档立卡户家庭情况表，为后续工作打下了坚实的基础。（同济大学研究生支教团云龙分团）