中国青年网北京12月16日电（记者李彦龙）为指导学生用艺术的眼光鉴赏科学之美，用可视化的方法发现科学之美，近日，江苏大学第22届研支团在青海省门源县第二寄宿制初级中学（以下简称“门源二中”）面向初三年级部分班级实施了以“科学之美：鉴赏与创造”为主题的化学校本课程。

　　本次校本课程给学生们带来了全新的化学体验和科学探索之旅，通过教学传播了科学知识，弘扬了科学精神，提高了科学鉴赏能力，为孩子们提供了一个发现化学之美、创造之美的机会。

　　为在课堂上展示实验成果，激发学生对化学的好奇心，课前，江苏大学研支团在课程进行了细致的准备。他们基于“肆意绽放的沉淀”和“蔓蔓生长的金属”两个教学模块准备了实验所需材料，提前学习并实际操作了相关化学实验，体验了实验过程，并利用微距镜头对实验进行了可视化拍摄。

　　课堂开始，学生们认真观看了“肆意绽放的沉淀”和“蔓蔓生长的金属”两个模块的实验教学视频。视频中生动有趣的实验激发了同学们对于课程的兴趣和求知热情。观看视频后，研支团成员针对两个实验进行了更加细致的课堂讲解和操作演示，加强了学生对于化学原理、操作步骤及实验室安全规范等方面的理解，为下一步同学们进行实验做好了准备。

　　实验过程中，学生们合理分工，相互配合，规范准确地完成了基础实验，拍摄出了美妙的作品。这种理论教学与亲身实验相结合的方式，使学生能够充分发挥想象力，利用微距镜头观察到充满美感、多层次、多样化的化学世界，让学生们体会到了科学的魅力。

　　生动的美育课程让同学们对化学有了更加新奇的认识与体验。江苏大学研支团成员们指导学生利用微距镜头来挖掘化学反应的美妙之处，给学生们展示了一个精美绝伦、如梦如幻的科学世界，他们所做的就是把“美”传递给更多的人，在学生的心中洒下“美”的种子。