五月，冲乎尔的雪总算是化得干干净净了，不着一点痕迹，还多了一些其他的颜色；湛蓝的天空下，几声嘶哑鹰唳从头顶穿过，无所拘束，不带生涩，恁是把天空衬托的无比空灵；旁边的布尔津河，敞开藏了一冬的胸膛，接受着阳光暧昧的问候；春的脚步对于这个小镇来说，还是来的晚了些，倒是学校背后的一大片泛绿的白桦和着郎朗的读书声，告诉我春天还没过去，它依然在身边。然而，春末很快夏至，一年的服务期就快要结束了，回想支教期间的过往点滴，真有点“时间未满，枉添别离” 的味道。还好有一些蹩脚的小诗，寄存着我支教路上一年的桃李与春风。

　　（一）

　　还记得去年七月，在去往乌市的列车上，一过兰州，窗外大雨入注，我的鼻血忽然也直流不住了，当时心里就想，大美新疆果然以最热烈的方式给我欢迎啊。跨过黄河以后，列车离新疆就越来越近了，自己离家也就越来越远了。想想前几天刚和父母深情话别离，与同学作别，心里真是空落落的。面对即将经历的支教工作感到陌生而惶恐，又充满好奇和向往。两种感情复杂交织，思绪万千，于是在手机备忘录里记下了这样一首《疆域行》以记。

　　《疆域行·西行北上》

　　（暮，过兰州，忽鼻血流不住，窗外雨如注，甚是悲凉。两三日，东南别双亲辞旧友，真是过去人来人往，现如今山高水长，犹是以记之。）

　　艋舺不还黄河岸，一西一北一祁连。
　　从此胡琴续上弦，伴山伴水伴楼兰。

　　（二）

　　“胡杨树下，驼羔低鸣。奶锅飘香，一轮明月。”这是对新疆的初印象，也是这么久以来亲身生活的生动体验。我所在的支教地，是一个叫冲乎尔的北疆边陲小镇，镇上有一座铁桥、一条小街、一个红绿灯。想想确实好小，在地图上几乎都找不到这样的地方存在。然而，这里还有一个蓝瓦黄墙的学校，有一群渴望读书的孩子，有一片哈萨克牧民经常放养牛羊的草场，还有好客民居里飘出来的阵阵奶皮子清香。支教的学校里，大都是哈萨克族学生，他们相信自己都是白天鹅的后裔，纯朴、坚强、热心；马和歌是他们的翅膀，教室里冬不拉的弹唱声，草场上跨马放牧的身影都有别样的精彩。说心里话，我很喜欢这一群孩子，即使冬天大雪封路，也会骑着马下山到学校上学，他们的少年时光，注定有不一样的故事发生。

　　像所有以生活为诗的孩子一样
　　这里的孩子，也不会讨厌孤独
　　他们坐在马背上，双目远望，
　　一弯月牙状的鸟鸣声
　　在牧场上空，与炊烟唱晚
　　赶牛羊入栏

　　（三）

　　支教近一年，我不止一次从心里深深的问自己，对于我的学生，我到底还能做些什么？一年支教，一年的师生为伴，当我与学生们的感情从无到有，成为知心相伴的朋友时，却又将面临地理距离的拉长。我常给我的伙伴说，我们不奢求为这些孩子带去多大的改变，我们能做的，是给他们更多的鼓励，努力丰富他们这一年的成长记忆，陪伴他们走过小段的人生路程而已。

　　我会记下，哪个小孩昨天掉了一颗牙，隔几天就会让她张张嘴让我看看新牙生长的动静；我会耐心的听，“老师，他打我…”、“老师，他骗人的，我没有打他…”这样的语言游戏，我是舍不得戳穿孩子们谎言的，对于满身是戏的他们来说，老师或许是最理想的观众；我不记得多少次对学生糟糕的作业发过火，也小心的收拾过课堂上调皮的学生，然而，这所有的前提，都是想要他们再尝试一次，努力的做一个跟上一个时间有所不一样的自己；我也会一直把学生为我画的“李老师上课图”四格子画夹在最喜欢的一本书里，不管是不是真实的我，那都是学生心目中我这个老师应该的模样。如此，虽然有时候感觉自己的力量还是很单薄，但这样的知心陪伴对他们来说应该也是一种美好的记忆吧。就如这些孩子上晚自习，专门用红墨水在脸上“涂花猫”想蒙混过关逃出教室一样，没有喧嚣烦恼的恐惧，只有孩子与孩子之间哭笑不得的故事。

　　《疆域行·守自习杂感》

　　春雪留痕窗几净，回廊深处影自暇。白炽灯下空清明，自习室里百样花。
　　众口嘻哈新姿弄，误把红墨点青颊。最怜稚儿不识数，画脸不成涂脚丫。

　　（四）

　　支教一年中，最害怕的就是过节；最让人惊喜的也是过节。很多特定的节日在特殊的地理环境里已然被打上了难忘的烙印。在过自己第一个教师节的时候，我藏不住内心喜悦的在朋友圈里这样写道：“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。我的很多事情都是老师教会的，而我也会努力教更多的东西给我的学生们。节日快乐，对我的老师说，也对我自己说。”节日中的自己，感情总是很自然的流露，有点矫情，但很真实。还记得过中秋节时，一轮明月并不能抚慰离家人的心情；然而，当地的哈萨克族老师主动邀请我们到家里做客，为我们泡奶茶、做馓子、煮羊肉，就像与自己家人过节一样。吃着丰盛的食物，分享各自班上有趣的故事，还交了哈萨克族朋友，这样的中秋节谁说不是意外之喜叻？而后的冬宰节、纳吾热孜节依然如故，温暖如初。

　　《桂花烙·中秋》

　　（希望今夜的素月都能上你们的窗台，以寄思乡、思家、思人的深情，今夕明月共怜之，中秋以记。）

　　一日，我在路头彳亍
　　从镇子的东头走到西头
　　再三往复
　　想要寻一处
　　与你能搭上联系的场所
　　可惜的是，这里没有百货商场，也没有电影院
　　只有鸡鸣狗吠，还有炊烟朵朵

　　其实，我对无际的澄空没有太多的着意
　　一副眼镜，就想用素秋去拨弄十里的盘山路
　　一个微信消息，就想见到画框里稻草人的主人
　　秋风翦翦，早上写的信笺
　　墨迹还没有干透
　　濡染的桂花烙印，却已经飞飞万里
　　去了踪影

　　（五）

　　可心人，自长久。一年的时间里，我们遇见了很多人，经历了很多事，即使有些许辛苦，也愿意苦中作乐，让自己的支教生活更有意义一点。很幸运，我们团队六个伙伴能够相互支持一路走来，在一年支教服务中知心结伴一起成长。由于经常向小伙伴叮嘱队内工作安排和生活起居，还要用自己做饭的手艺犒劳他们饥饿的胃，每天像家长一样絮絮叨叨的，他们就索性给我起了“毅麻麻”的昵称。虽然性别颠倒了，实际上还是很受用，听了心里是甜的。“美丽书记”欣妍、“麻辣教师”思宇、“小闪老师”滢霏、“校本课小王子”云飞、“黄老师”洪铭，这些昵称后面都承载着我们团队小伙伴们一年来的难忘记忆。陪伴，才是最长情的告白。怀着“为梦而教 为教而行”的支教热忱，我们从白山黑水的东大走来，在金山银水的阿勒泰，做着我们选择的支教接力。一年里，我们合力为支教地的学生募集冬衣、认领心愿、筹措图书，孩子们幸福的笑脸俨然就是我们眼中最美的风景。

　　《钗头凤·研支》

　　白山长，黑水湯，东大子弟走北疆。山海入，阳关出，一路西向，千里研支。诺、诺、诺！
　　乌市北，阿泰南，春风桃李满津城。西风烈，马革薄，誓言犹在，书剑难托。莫、莫、莫！

　　新疆的时间比内地的时间晚两个小时，但这里的时间并没有变慢。在余下的一个多月时间里，总想做些什么，好让支教这件事情在多留一会儿。支教的生活虽然只有一年，但人生的路程却很漫长，这期间的经历幸福和丰盛与否，恐怕只有以后回想的时候才能评估。“志合者，不以山海为远”，志愿的青春不会后悔；研支者，必以春风桃李为重，支教的日子值得一直纪念。（李毅，东北大学第十八届研究生支教团新疆队队长，现服务于新疆布尔津县冲乎尔镇寄宿制中学。）