“你难道不知道吗，这里是新疆，是我们支教的地方……”唱着改编的新疆民谣，看过了缤纷的边塞美景，吃过了香甜的哈密瓜，见识过了热情好客的少数民族人民，北京交通大学研究生支教团五家渠分队六名成员终于迎来了开学第一课。从同学到老师，他们第一次完成了角色的转变。在融入新生活中他们有了一份新的感悟与体验，让我们一起聆听他们的感悟与体验吧。

图为北京交通大学研支团五家渠分队成员合影。北京交通大学研支团 供图

　　从离开北京，踏上前往乌鲁木齐的列车，到现在已经有40天了，终于在来到新疆这片热土的一个月后站上了三尺讲台，人生中第一次以老师的身份跟同学们介绍自己。因为爷爷、姥爷、舅舅都是教师，所以对这个职业并不感到陌生，在备课时也向长辈们讨教了许多经验，或许也正因为如此，心里的紧张和不安更加剧了几分，总怕自己做的不够好。

　　汽修班的男孩子们大部分个头比我要高得多，其中，少数民族的同学占了绝大部分。一进教室他们都带着好奇的眼光看着我，还有不少在窃窃私语，让我着实紧张了一把。不过好在这学期教授的课程是我在高中时期最擅长的政治课，在正式开讲后，我的心情越来越放松。精心准备的PPT和教案总算是没有辜负期望，尽可能贴近同学们生活的有趣案例成功吸引了他们的注意。刚打铃时困得直点头的同学，也开始主动跟我互动。下课铃响起，同学们热情地与我告别。在踏出教学楼门的那一刻，午后的阳光洒在我的身上，校园广播里的音乐也恰巧响了起来，那一瞬间我真切地感受到了幸福。不论是作为志愿者，还是普通教师的一员，我都觉得自己是个无比幸运的人。我也坚信着，在新疆，在六师五家渠的这一年，可以真正身体力行，“用一年不长的时间做一件终身难忘的事情”。（陈雨婷）

　　叮铃铃叮铃铃！伴随着上课铃声的响起，我踏上了在五家渠职业技术学校第一堂课的讲台。“同学们好！自我介绍一下，我叫关程程，是北京交通大学第21届研究生支教团的成员，来自辽宁一个比较大的城市——铁岭。我从东北不远千里来到西北新疆，和大家共同度过这一学期，说明我们是很有缘分的，所以我希望以后和大家互相尊重，和睦相处。在课堂上，我很淡定地说着头一天晚上想好的“台词”，心里却汹涌澎湃。

　　接下来开始正式上课。一边讲着提前准备好的课件，一边看着下面学生们的反应。还好，只有一个学生在睡觉；啊，不好，又有一个学生“倒”下了。我要想个方法治一下她们。“我嗓子有点疼，来，那个同学帮我读一下课件上的这段话。这个方法效果还不错！课间休息时，我总结了一下，觉得第一次上课还是很成功的。上完课之后心里非常有成就感，尤其是当学生叫我老师的时候，感到特别地骄傲。革命尚未成功，小关老师仍需努力！（关程程）

　　我上的第一节课是经济政治与社会，这节课是在学前21-1班，这个班只有几个男生，其他都是女生，而且一多半都是少数民族的学生。在做了简单的自我介绍之后，我请学生们介绍自己，虽然全班有42人，可能我第一次记不住她们的名字，但是我还是对个别同学留下了深刻的印象。维吾尔族同学们彼此之间都用维吾尔语交流，不仅课下交谈很多，课上她们还会大声地说维吾尔语，于是我问同学们她们在说什么，有几个普通话说的好的维吾尔族同学会告诉我，她们在聊天。我示意她们安静下来，这时班长开始维持纪律，喊她们安静，这才能够继续上课。我严肃地给她们重申了上课的纪律和注意事项等。我想，今后上课一个重要的部分就是维持课堂秩序。随后，我开始讲这门课的绪论，声音很大，尽可能让她们的注意力集中。我想，万事开头难，尽管不知道后面会遇到什么问题，接下来的一学期我都会认真上好每节课。（何艺）

　　来到五家渠技校半个月之后，我踏上了讲台，第一堂课是机电22-1班的历史课。男生们都目不转睛地看着我走上讲台，可能他们第一次接触到像我这么年轻的老师，于是教室里开始窃窃私语。上课后，我简单地做了一下自我介绍，明确了课堂纪律后，开始了我的第一课。在上课之前，我设想了很多突发情况，以及该怎么处理。没想到课堂进行得非常顺利。走出教室，我的内心感慨万分。两个月前我还是坐在三尺讲台下的学生，转眼自己站上了三尺讲台成为了一名老师。想起那句”一言一举授千年文化，一笔一划换桃李天下”，就感受到了自己肩上那份责任，为人师表的不易。上完第一堂课，对自己今后的工作更添了几分崇敬。（李彪）

　　韩愈曾说：“师者，所以传道受业解惑也”，第一次以一名教师的身份站在讲台上，参与到课堂中，是我一年来时常想做的事。“学高为师，身正为范。”面对讲台下一个个求知若渴的眼神，使我感受到了莫大的压力，我知道一定要增强历史知识储备，加强对历史的学习，严格要求自己，提高自己的职业素质，完善自己的道德品行。（李思奇）

　　9月17号，我带着紧张且期待的心情来到汽修22-2班。由于班里的学生都是新生需要军训，所以在研支团其他小伙伴们已经上了两周课的情况下，我才迎来第一堂课。两周的等待既期待又紧张，在我踏入教室那一刻这些紧张都消失了。当所有同学抬头看着我的那刻，脑中只有一个想法：我是老师，我要把课上好。因为有小伙伴们坐在在教室后面听课，我感觉格外踏实，讲课也变得更加从容。学生们由于基础不太好，所以我从字母表开展复习，让学生们背字母表默写字母表，他们都非常配合，还能主动举手要求来背诵。紧接着，我开始学习国际音标，学生们的热情也同样高涨。在这样愉悦的氛围中，时间不知不觉地就过去了。下课铃声响起时，我还意犹未尽。总的来说，第一堂课很成功，学生们积极踊跃地回答问题，整个课堂氛围非常棒。同时，我也感受到了老师肩上的那份责任，以后的课我会更加努力准备，把最好的课堂呈现给学生。（李雅鑫）