在北京林业大学有这样一支青春力量，他们六载接力，扶智又扶志，他们了解国情，育人又自育。他们有一个共同的名字——研究生支教团。

　　2014年，北京林业大学研究生支教团积极响应号召，在已连续开展15年西部支教的基础上，与北京林业大学定点扶贫地区科右前旗建立志愿服务关系，至今已持续选拔六届共48名大学生前往科右前旗10个边远地区的小学、中学和职业高中进行支教，让青春之花在祖国最需要的地方绽放。

　　改变——“我一定要带着8班拿一次流动红旗”

　　第二十届研支团队员任宝担任前旗三中八年八班的班主任。他给孩子们定了一个小目标：拿一次流动红旗。为了这个目标，他和孩子们一起在努力。起初班里学生的成绩不是很好，学习态度也不认真。为了能让孩子们有所进步，他在班级内成立学习小组，让学生们互相帮助；他带着班干部每天早上开小会，总结班级不足；他还写信呼吁家长们努力为孩子们创造良好的家庭学习环境。

　　当地很多孩子的家离镇里很远，家庭也不富裕，不具备补习的条件。为了帮助孩子们学习，他组织开展了“云支教”活动，招募202名北京林业大学在校大学生与支教地学生结对，利用寒暑假进行网络授课。141名中小学生与大学生们完成了跨越1000公里的知识传递。志愿者们通过3000个小时的付出为孩子们带来了一份份特殊的改变。

　　据统计，研支团成员所教班级学生们的学习成绩获得显著提升。六年来，研支团成员们在科右前旗累计授课14485个课时，覆盖当地中小学、职业高中7447名学生，搭建起了人才交流与培养的桥梁，向当地输送知识、技能、文化、关爱，为推动当地的教育扶贫工作做出了贡献。

　　走进——“为了孩子，我愿意走遍每一个嘎查”

　　“一次交流时，学生告诉我，他的父母离婚了，父亲就是他的全世界。我深受触动。这也是我下定决心要进行入户开展家访的原因。”第十八届研支团成员庞博说，“想要了解这边学生贫困的情况，就必须要走到学生的家中，只有真正走近他们，才能了解他们。为了孩子们，我愿意走遍前旗的每一个嘎查。”扶贫先扶志、引导学生树立远大目标，是研支团不变的使命。庞博利用一年的支教时间，走进每一名孩子的家庭，用温暖和爱心带给孩子们鼓励与关怀。

　　为了深入调研当地的贫困情况，切实了解学生的实际需求，六年里，研支团成员们坚持深入学生家庭走访调研。第一批支教大学生（第16届研支团）在阿拉坦嘎查贫困户的建档立卡工作中发挥了重要作用；第二至六批支教大学生（第17——21届研支团）聚焦贫困留守儿童，走遍了1300余户学生家庭，了解了每一位孩子的家庭状况，为更有效开展教育教学工作打下了坚实基础。

　　希望——为孩子打开一扇窗，看到更广阔的世界

　　为孩子们打开一扇窗，帮助他们看到更广阔的世界，第十八届研支团成员樊君第和其他队员开展了“一本书、一份爱、一个梦”图书漂流捐赠活动，共收到了来自全国20个城市捐赠的4000余本图书，为孩子们打开了了解世界的大门。

　　仅仅完成教学任务还不够，开拓眼界、丰富孩子们的精神生活也是研支团成员日常重要的工作。他们主动承担学校的班主任、团干部、少先队辅导员等工作，开展丰富多彩的主题教育活动；他们发挥特长成立合唱队、舞蹈队、广播台、足球队等课外兴趣小组；他们开展“梦想助力，花开草原”直播游学活动，以视频直播方式带领支教地学生领略大学风采；他们开展“西部梦想信箱”活动，招募大学生志愿者与支教地学生建立一对一书信往来，为学生解答学习与成长的困惑，并介绍大学生活；他们邀请前旗的中小学生来到北京，体验多彩的大学生活。他们开展的主题教育活动极大地丰富了校园文化，为孩子们打开了一扇扇看世界的窗口，也打造了北林研支团一张张沉甸甸的“金名片”。

　　互助——“又跟这些年轻人学到了”

　　小技术改变大环境。在教学之余，研支团成员们积极发挥新媒体技术和专业优势，帮助学校在新领域创造新动能。第十八届研支团成员庞博主动搭建学校官微平台；第十九届研支团成员皮赛男组织发起了心理辅导系列活动，并建立心理辅导室，通过团体辅导和个人辅导，解决同学们的心理问题；第二十一届研支团成员李昕晨开办了两期教师信息化能力培训班，制作“内蒙古教育公共服务平台”操作使用手册。让“又跟这些年轻人学到了”，成为当地老师们的口头禅。

　　研支团成员深入基层、了解国情、磨砺意志、提升能力，这份特殊的支教锻炼成为他们今后人生事业发展的宝贵财富，通过自身努力他们正逐渐成长为各行各业的中坚力量。

　　据悉，自北京林业大学实施研究生支教团项目以来，共选派236名志愿者奔赴内蒙古自治区科右前旗、伊金霍洛旗、阿鲁科尔沁旗，河北阜平县等地支教。学校多次荣获“全国大学生志愿服务西部计划优秀项目办”称号，多名研支团成员荣获服务地“优秀共产党员”“优秀志愿者”“荣誉公民”等称号，以及“青年五四奖章”集体奖等荣誉。