春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句我们从小就学习的名句，如今，在真切的支教生活中，我有了更深刻的体悟。

　　当我决定去支教，去条件艰苦的地方奉献绵力，接受历练时，虽然前路未卜，但我清楚，这将是我人生最为珍贵的和不可多得的经历。

　　出发前，有人问我，你为什么想去支教？支教要去到条件很差的地区，你能不能吃下这份苦？你觉得花一年的时间去做跟你专业无关的事值不值？疑问很多。但我只想回答，那里需要我们，那里还需要更多有知识和热血的大学生来支持和付出。中国幅员辽阔，地大人广，但由于地理环境和经济发展的不平衡，使得在中国同一片土地上出现了不同的景象。当走出灯火辉煌的城市来到僻静偏远的乡镇小学，种种差异还是令人唏嘘。更严峻的是，新生青年教师的不足，导致学校里几乎都是年纪较长的老师。他们身兼数职，课业繁多，身负重担依旧在蹒跚着前行。

西南政法大学第二十届研支团铜梁分团成员蔡茹与孩子们合影。蔡茹 供图

　　犹记得校长组织我们参观学校老校区的那天，载着一行老师的车子弯弯绕绕，在近一个小时的颠簸后，停在了一处偏僻的山脚下。藏匿在密密丛丛的林子，一座飘摇破旧的瓦房就是学校的老校区了。迎接我们的是学校的一名退休教师：一双泛黄的塑料拖鞋，挽起还裹着泥土的裤腿，粗糙干柴的双手热情地向我们挥舞着。老教师很亲切，细说起以往的教学场景：那时的孩子上学没鞋穿，五六点就得从家里来，光着脚丫步行一个多小时的山路才能走到学校；伙食也不好，他打趣的说道“有馒头就不错啦！”，就连校舍都是学校的教师职工自己提着砖头混凝土，一层一层垒上去的！后来我向他提问，好奇是什么支持他们在这个山坳坳里奉献了一生，老教师呵呵一笑：“没想那么多，当时一是听从组织安排，组织让我们去哪我们就去哪；二是看着那些孩子们造孽，我们走了，他们就没人教书了。”霎时，我的内心骤起波澜，深深被他那份真挚、坚韧的力量所感动。临走时，我向他道了一声感谢！感谢他的介绍，让我们了解校史，更感谢他数十年的付出，让孩子们有书可读。而远不只这名老教师，所有兢兢业业坚守在自己的岗位上的工作者们都值得感谢。是他们用青春和汗水，铸就了民族的希望。

　　每个时代都有自己的主题，而今中国无需我们为了民族独立冲锋陷阵，亦无需为人民解放抛洒热血，但在历史新时期，我们仍然要用自己的方式和力量为祖国的繁荣富强开拓进取。青年是价值观形成的重要时期，更是奠定人生道路的重要阶段。落实到具体，如何选择自己的道路，以何种态度做人做事，树立怎样的理想追求，都是我们需要给自己和国家交出的答卷。“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”习近平总书记早已将方法论告诉我们，而如何践行便是你我的责任。

　　我想我的答卷已然有了一个好的开篇。第一学期落下帷幕。回想这半年的支教生活，忙碌却充实。每天备课、上课、奔走于各个教室的疲累在进门那一声动听的“老师好”后烟消云散。这些孩子大多因为家庭经济困难成为了留守儿童，所以除了当他们的老师，我更想成为他们的好朋友，一个能够在他们下课时随心所欲跟我分享的大姐姐，一个尽自己力量去帮助他们的大伙伴。作为承前启后的一代，学习、奋斗、坚持是我们的关键词。虽然，前行的路上并非一马平川，但我满怀希望，不求惊天动地，但求无愧于心。我很感恩，我非师范出身，只能尽全力把自己所学所知教给他们，但在这一过程中，却从孩子们的身上得到了更多：乐观、热情、温暖，他们像一个个小太阳，给我的生活增添了许许多多的色彩和温度。我爱这三尺讲台，也由衷敬畏“老师”这一称谓。

　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。我虽不曾有花，但我闻过花香，那是爱和希望的味道。

　　（蔡茹，西南政法大学第二十届研究生支教团铜梁分团成员，现服务于重庆市铜梁区外国语小学。）