支教之于我，志愿服务之于我，是我有生一来做过的最好的事，尽管远离了都市的繁华与舒适，但我却拥有青春美好时光的最好体验与磨练。仅仅一年的时间，相对于那些扎根边疆的前辈们来说还是太少太少，不值一提。他们扎根基层教书育人，十几年或几十年如一日，为的不是什么功名利禄，不是什么流芳百世，更不是什么其它的功利性目的，而是在平凡的岗位做着平凡的工作，以平凡之心书写着奉献他人的不平凡的人生篇章。他们将自己的一生奉献给西部，为的只是让西部的孩子能够得到知识，他们从西部孩子的健康成长看到自己的人生价值。他们的勇气与决心、他们高远的人生追求与奉献他人的价值理念值得我们每一个人学习。

　　到西部去，到祖国最需要的地方去，是当代青年磨砺意志、奉献社会的最好的选择。“做西部志愿者可能会后悔一阵子，但是不做可能后悔一辈子”，这是很多和我一样志愿西部的青年朋友都认同的一句话。只有亲历志愿服务，才能真正体验志愿精神，才能感受那些扎根边疆志愿者的感人情怀。习近平总书记在给保定学院西部支教群体的回信中指出，“我在西部地区生活过，深知那里的孩子渴求知识，那里的发展需要人才。多年来，一批批有理想、有担当的青年，像你们一样在西部地区辛勤耕耘、默默奉献，为当地经济社会发展、民族团结进步作出了贡献”的确，正是有这些愿意深入西部愿意驻守边疆志愿者，的辛勤工作与努力耕耘，我们的西部，我们的新疆才变得如此美丽。我，就是以他们为榜样，扎扎实实地做好每一项工作，全心全意的为了每一个孩子的成长，尽心尽责的上好每一堂课，敢于吃苦，勇于吃苦，以自己的实际行动赢得了志愿服务学校师生的好评。

　　习近平总书记在北大讲话时提到了我们青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，还形象地比喻穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。对于现在的我来说，我不仅要自己扣好扣子，还要帮助我的学生们扣好他们人生的扣子。可以说，教学的日子让我体会到了前所未有的开心与满足。在上学期最初的三个月我担任了高一年级的心理健康老师，我跟学生交起了朋友，开始渐渐地了解了学生们的一些想法，发现他们比起内地的孩子最大的不同就是缺失自信，我通过课堂设计与课后沟通的方式来提升他们的自信心；之后在上学期末因为学校的工作安排，我开始担任了高一年级两个班的英语教学，开始每天都在跟这96个学生朝夕相处，从一开始他们的漫不经心与不认真到后来的一点点改变，原先不学习的学生现在开始学英语了，原先觉得学习无用的学生开始想要做一些事情。有一次，在批改作业的时候，我发现有一个原来没有任何追求的学生在自己的本子上写了一句话——“我要考到北京去”。那一霎那，我感到很幸福。在我的影响下，他们开始发生改变，一点点的在进步，由开始的自暴自弃到后来的有所追求，由开始对自己的不正确的认识到能够正确认识自己。我有种人生价值得到实现的感觉，深深地体会到了老师教书育人的幸福感。

　　除了教课外，我还承担了其它一些教务工作如成绩分析，学业水平考试工作，调课排课，课时费计算等工作。开始教导主任只是让我们做一些很基础的工作，但是每一份小任务我都把它当成大任务来做，现在我已经成为独当一面的教务员，深受领导和老师们的认可与信任。我认为只要去做一件事情，一定要认认真真地完成，虽然现在一个人干多个人的活，很忙也很累，但是我过得很快乐、很充实，因为我看到了自己的成长、自己的进步，看到了学生们的成长和进步。“不积跬步，无以至千里”，细节决定成败，我们青年人要把小事当作大事干，一步一个脚印往前走，才能脚踏实地做好工作。

　　我要以“勤学、修德、明辨、笃行”来勉励自己、要求自己。勤于学习、敏于求知，既要专攻博览，又要学会担当；加强道德修养，立足平实；善于明辨是非与决断选择；踏实做人、扎实做事。支教的过程是一个学习的过程，向学校里教学经验丰富的老师学习，向实践学习，用自己的行动鼓舞学生，用知识武装自己的头脑，教书育人，勤奋工作。

　　在美丽的新疆做一名平凡而不平庸的志愿者，无关物质与名利，只是为了心中那一个青春的梦想，那一份服务西部情怀，用自己的热情与汗水，书写灿烂无悔的青春华章！（北京语言大学研究生支教团　玄铮）