近日，在新疆维吾尔自治区阿勒泰地区吉木乃县高级中学的校园里，一群孩子正围着一只机器狗发出阵阵惊呼声。握手、拜年、空翻，这只智能机器狗，在同学们的指令下一一完成动作。由北京航空航天大学研究生支教团志愿者王浩羽开设的“AI机器人工坊”社团课，为边疆孩子推开了一扇通往未来的窗。

　　吉木乃地处中哈边境，冬季漫长而严寒。“边疆的孩子们从不缺少对世界的好奇，缺的是一个触摸世界的机会。”初到服务地，王浩羽一边适应着当地干燥的气候和陌生的环境，一边思考着通过开讲社团课为孩子们科普自己的专业所长。

王浩羽指导学生使用VR眼镜。王浩羽供图

　　社团课上，王浩羽带领学生追溯AI发展的历史脉络，探讨技术变革背后的伦理思考。他希望每一堂课都能点燃孩子们思辨的火花。

　　“老师，人工智能以后会不会取代人类的工作？”“老师，机器人会有自己的‘思想’吗？”孩子们的提问越来越深入，课堂上的讨论也越来越热烈。

　　理论之外，让孩子们兴奋的，是那些“活”起来的智能设备。

　　当孩子们第一次戴上VR眼镜，虚拟与现实交织的感官冲击让他们忍不住发出惊叹声。“老师，我好像真的站在大海边！”“快看快看，那只海豚就在我面前！”课堂上此起彼伏的惊呼声，让王浩羽忍不住笑了。

　　而最受孩子们喜爱的，莫过于那只来自宇树科技的仿生智能机器狗“笨笨”。它在校园里跟随同学们的脚步散步、奔跑、玩耍。孩子们簇拥着它，有人学着它的动作比心，有人尝试教它“说话”，有人追着问：“老师，它认识我吗？”“它能一直跟着我吗？”机器狗的每一个动作，都会引来一片欢呼和掌声。

王浩羽为学生介绍机器狗的操作与使用。王浩羽供图

　　“老师，机器人能做手术吗？”“无人机送快递是真的吗？”“我以后想学机器人专业！”课上，孩子们的提问越来越多，眼里闪烁的光芒也越来越亮。那些原本遥不可及的科技名词，在这里变成了可以触摸、可以互动、可以对话的真实存在。

　　课后，一个平时沉默寡言的男孩跑过来，小声对王浩羽说：“王老师，我以前觉得AI是电影里才有的事。现在我知道了，我也可以学，也可以做。”那一刻，王浩羽心里涌起一阵暖意。

　　从理论知识到实际体验，“AI机器人工坊”以科技为桥，让边疆学子零距离感受到了人工智能的魅力。在祖国最需要的地方，北航研支团的志愿者们正用青春的汗水浇灌着希望的田野，用科技的光芒照亮边疆少年通往未来的路。（记者 李彦龙）