近日，新疆维吾尔自治区阿勒泰地区哈巴河县高级中学的校园里格外热闹。由吉林大学第27届研究生支教团三名成员牵头创办的历史课本剧社团、音乐合唱社团、时政知行社团同时开课。这是吉林大学研支团成员深度参与教学创新的一次生动实践。

　　从“被动听”到“主动演”：让课本“活”起来

　　“以前学历史就是背年代、记事件，现在能自己演出来，太有意思了！”历史课本剧社团的报名现场，一名学生兴奋地说。这个由研支团成员田景媛牵头创办的社团，将历史教材中的经典场景改编为短剧，让学生通过角色扮演走进历史现场。从剧本编写到角色分配，从台词打磨到舞台呈现，学生们在“演”中深化理解，在“戏”里触摸历史。

田景媛在给学生们讲解历史剧剧本。吉林大学研支团供图

　　历史课本剧社团的成立，源于田景媛对教学的思考。“课堂上讲到中国的近代历史，学生们很难理解那个时代的挣扎与觉醒。让他们去参与话剧演出，身临其境，那种家国情怀会自然生长出来。”首期社团计划排演《林则徐禁烟》课本剧，学生们都跃跃欲试，报名人数远超预期。

　　用声音传递情感：合唱团唱响青春

　　研支团成员潘婧创办的音乐合唱社团，同样迎来了火爆的报名场面。作为学校首个以“项目式教研”为支撑的音乐社团，她将专业发声训练与爱国主义教育相结合，并计划在五四青年节等重要节点推出合唱展演。

　　“音乐是跨越语言的情感表达。”潘婧说。在筛选现场，她让学生们试唱一段旋律。原本羞涩的孩子在歌声中渐渐放开，眼神里有了光。一名高一女生唱完后小声说：“老师，我从来没在这么多人面前唱过歌。”潘婧拍了拍她的肩膀说：“以后这里就是你的舞台。”

　　时政+思辨：让思政课“走”出教室

　　作为研支团团长，帅子星创办的时政知行社团把目光投向了更广阔的天地。社团不再满足于书本知识，而是引导学生关注时事、参与讨论、表达观点。

　　社团第一课报名人数远超预期。为了筛选成员，帅子星邀请政治组老师一同参与。他给学生布置了一个“小任务”，从“美伊冲突”和“日本访美”两个近期时政热点中任选其一进行30秒的现场短评。

时政知行社团正在进行学员筛选。吉林大学研支团供图

　　原本担心学生怯场，没想到大家争相举手。有人分析地缘政治，有人关注经济影响，观点虽显稚嫩，但逻辑清晰、表达自信。政治组的老师们坐在评委席，边听边点头。

　　“这样的选拔方式本身就是一堂思政课。”帅子星说，“我们想做的，就是让学生把政治课上学的道理，和现实生活连接起来。”

　　本学期，哈巴河县高级中学启动项目式教研改革，要求各学科探索“课堂+社团”双轨并行的教学模式。吉林大学研支团的三名成员主动请缨，将专业特长与教学创新相结合，成为学校“社团+教研”的实践者。帅子星表示，他们将带领社团的学生们开展成果展演和主题活动，让项目式教研的探索在边疆课堂生根发芽、开花结果。（记者 李彦龙）