近日，四川省峨边彝族自治县景阳社区的活动室里，迎来了一堂别开生面的“融合课”。四川农业大学第27届研究生支教团在此开展的第四期“筑梦峨边”社区小课堂，以“运动赋能·科技筑梦”为主题，通过“韵律操+VR手工制作”的创新形式，带领乡村儿童在律动中强健体魄，在创造中触摸科技，完成了一次身心同步发展的沉浸式学习体验。

　　活力韵律操：在跃动中打破拘谨，播种自信

　　“来，跟着节奏，一起抬手！”在龙婉婷充满活力的示范与带动下，原本有些羞涩的孩子们很快被明快的旋律所感染。从驻足观望到主动加入，不过短短几分钟，活动室便化为一片欢乐跃动的海洋。龙婉婷耐心指导每个孩子的动作，用鼓励点燃他们的参与热情。这节韵律操课，不仅锻炼了孩子们的身体协调性与节奏感，更让他们在集体律动中突破心理壁垒，学会勇敢表达与尝试，为健康成长注入积极向上的精神能量。

研支团成员龙婉婷带领小朋友学习韵律操。四川农业大学研究生支教团供图

　　手工VR眼镜：在创造中揭秘科技，点亮梦想

　　如果运动课是点燃热情，那么接下来的科技环节则是打开眼界。“为什么透过眼镜能看到立体世界？”带着孩子们的好奇，鄢淑静带来了一堂《揭秘VR技术》科普实践课。她没有使用复杂难懂的专业术语，而是将光学原理融入一场自制VR眼镜的挑战。

　　研支团成员鄢淑静协助社区小朋友制作VR眼镜。四川农业大学研究生支教团供图

　　裁剪、折叠、粘贴……在鄢淑静的引导下，孩子们一步步将平面纸板变成立体设备。当一副副亲手制作的VR眼镜诞生，并通过手机看到沉浸式的虚拟画面时，惊叹声接连响起。“我看到太空了！”“恐龙就在我眼前！”普通纸壳，结合巧妙的光学设计，竟能打开一扇通往虚拟世界的大门。这节实践课让抽象科技变得可触、可做、可感知，在孩子们心中种下了探索与创新的种子。

　　研支团成员鄢淑静与孩子们一起展示制作的VR眼镜。四川农业大学研究生支教团供图

　　本次活动是川农大研支团教育帮扶理念的一次生动实践。它打破了传统课堂的边界，将运动与科学、体能与智能、模仿与创造有机融合。研支团成员用智慧与热情，拓展了乡村儿童的视野，更帮助他们在“动”中释放天性、建立自信，在“静”中培养专注、激发创造，实现身心同步发展。

　　四川农业大学研支团负责人表示，将持续推进“筑梦峨边”系列课堂，不断引入多元主题与丰富形式，助力乡村儿童全面发展，为他们的成长之路注入更多活力与可能。（记者 李彦龙 通讯员 鄢淑静 游今 龙婉婷）