从白山黑水和渤海之滨到阿尔泰山麓的布尔津河，十四年的时光交错，一位扎根边疆的西部计划志愿者与三位初登讲台的研支团成员，以历史课堂为媒，志愿接力、薪火相传，书写着跨越时空的青春对话。

　　扎根：从“志愿者”到“引路人”

　　2011年，姜明娥作为一名西部计划志愿者，从祖国最东北的黑龙江来到最西北的新疆。在北屯市教育局的服务经历，给她的人生画下了一条深刻的延长线。“这里需要我”，这个朴素的信念，让她在服务期满后选择留在这片土地。通过考核，她成为了布尔津县高级中学的一名正式教师。

　　十余年光阴，她从青涩的志愿者成长为深受信赖的教学骨干。在这里，她成了家，有了孩子，从当年的“异乡人”成了真正的“新疆女儿”。当年那颗志愿服务的种子，已在边疆教育的土壤中深深扎根。如今，作为学校历史组教研组长，她正将这份对教育事业的执着传承给新一代的支教老师。

　　抵达：渤海之滨的青春渡口

　　2025年夏天，天津大学第27届研究生支教团新疆分团的10名成员抵达了布尔津。今年是天津大学研支团服务于布尔津县的第17年。在布尔津县高级中学，研支团成员韩宜轩、王潇伟和蒲云鹏，扛起了历史教学的重任。为了促进他们的快速融入与成长，学校安排了姜明娥作为他们的带教老师。

　　“知道姜老师也曾是西部计划志愿者，并且在服务期满后选择扎根新疆时，我们内心深受触动，”王潇伟说，“通过师徒结对，我们不仅在教学上得到指导，更从她的人生选择中读懂了什么是坚守。”

　　传承：青蓝相接，薪火相传

　　“看着他们，就像看到了当年的自己。”姜明娥感慨道，“作为‘师父’，我希望传递的不仅是教学经验，更是对这片土地的理解与热爱。”

　　这三位“徒弟”为课堂教学带来了新气象。蒲云鹏充分发挥理工科的逻辑思维与技术应用优势，通过多媒体可视化呈现了复杂的“三国两晋南北朝”关系，让历史知识“活”起来。王潇伟在讲解历史人物时注重挖掘其家国情怀，用“小故事”诠释“大历史”。课后，他还主动与学生谈心交流，用温暖陪伴搭建起师生信任的桥梁。韩宜轩则聚焦学生思辨能力培养，组织开展主题辩论，激发学生的思辨能力，让新思维与老经验在这里碰撞出耀眼的火花。

　　这些教学的创新直接反映在期中考试的成绩中。他们所带班级的学生包揽了高一年级历史单科的前7名。“看到他们取得的优异成绩，我由衷地感到骄傲。”姜明娥感慨道，“这不仅是‘青蓝工程’结出的硕果，更是志愿精神在教育教学中的生动体现。”

　　远方：一幅更为辽阔的青春画卷

　　十个人的团队，两个学校的阵地，共同构成了天津大学研支团在布尔津的育人网络。除了在教学岗位上取得优异成绩，这群年轻人还用心打造了云课堂、书信交流等系列品牌项目，不断丰富着西部计划志愿者投身乡村教育的内涵。

　　“从姜老师手中接过这根沉甸甸的接力棒，我们深感责任重大，”韩宜轩说，“这根接力棒，既是姜老师14年扎根边疆的教学智慧与奉献精神，更是天津大学研支团23年来代代相传的品格。”

　　如今，这根承载着个人坚守与集体品格的接力棒正在新一代支教者手中传递。它将激励着一批又一批青年在这片广阔的西部大地，书写属于自己的青春篇章。（记者 李彦龙）