当清晨的第一缕阳光越过祁连山的雪峰，洒在甘肃省天祝藏族自治县新华中学的操场上时，我总会想起三十天前初到这里的那个清晨。那时的我，还在为当地两千米海拔带来的轻微头痛和胸闷犯愁。而现在，我已经能熟练地喊出班里每个孩子的名字。这是我在新华中学度过的第一个月，一段被高原的风和孩子们的笑声填满的时光。

　　初到天祝的第一周，身体的不适成了生活中的小插曲。夜里偶尔会因缺氧醒来，白天站在讲台上话说多了会有些气短，就连爬学校的三层楼梯都得放慢脚步。一天清晨，我在宿舍煮面条，看着锅里迟迟烧不开的水，突然有点儿想家。当拿着课本走进初一（12）班教室时，看到孩子们澄澈的眼睛，听到他们齐声喊出“肖老师好”的声音时，我的疲惫与难受瞬间都被融化了。我暗下决心，不能让这些期待的目光落空。

肖文博为学生们上“开学第一课”。肖文博供图

　　作为语文老师，我想把课本外的知识搬进课堂，带领他们了解更广阔的世界。在讲朱自清先生的《春》时，我问学生春天是什么样的。一个学生举起了手，小声说：“老师，春天是白雪纷飞的，我们这里5月还会下雪呢。”听到孩子的回答，我心里不是滋味。为了帮助孩子们了解课文中的春天，我翻出在家乡（河北）春天时拍摄的照片。正定古城墙头缀满的海棠、白洋淀里冒出的嫩绿芦苇芽、赵州桥畔连片绽放的杏花，一张张展示给他们看。“你们看，这就是我家乡春天的样子，等你们以后走出去，不仅能见到这些花，还能去看承德的春山、北戴河的春风呢。”孩子们凑在手机屏幕前，小脑袋挨在一起，眼神里满是向往。那一刻，我清楚地知道，课本里的文字，不仅是知识，更是帮他们打开了解世界的钥匙。

肖文博给孩子们上排球启蒙课。肖文博供图

　　后来，我承担了体育活动课的工作。我准备教孩子们练习打排球。在大学时，我是学校排球队的一员，也曾在训练场上挥汗如雨，为了一个好球反复打磨动作。排球于我而言，早已不是一项运动，更是陪伴我成长的伙伴。我一直盼着能把这份热爱传递给更多人。当我抱着一兜排球来到操场时，孩子们好奇地围过来，伸手碰了碰球，眼里满是新奇。这是他们第一次接触排球。抬手、屈膝、发力，在启蒙课上，我先给他们演示垫球、传球的基本动作。一开始大家连球都接不稳，我手把手教他们调整手腕角度，纠正站姿，还跟他们讲我在校队打比赛时的趣事。慢慢的，有孩子能连续垫球了，其他同学围着他鼓掌欢呼。课后，一个学生拉着我的手说：“肖老师，以后我们每天都能玩排球吗？”我蹲下来摸了摸他的头，告诉他：“只要你们喜欢，我们可以一直玩下去。”看着他眼里的光，我忽然觉得，把自己热爱的东西分享给这些孩子，是件无比幸福的事。

肖文博与孩子们合影。肖文博供图

　　这一个月里，我渐渐习惯了这里的气候，习惯了孩子们课后围在我身边问东问西，习惯了傍晚时分站在操场上看远处的高山被夕阳染成金色。

　　支教的路才刚刚开始，我知道未来还会遇到更多挑战。但每当想起孩子们在排球场上奔跑的身影，我就充满了力量。我努力把热爱带给他们的同时，他们也在用最纯粹的热爱，治愈着我所有的不安与疲惫。我想告诉他们：只要心怀热爱，远方就不再遥远，梦想终会像排球一样，在手中“绽放”出最美的弧线。

　　作者：肖文博，河北师范大学第27届研支团成员，服务于甘肃省天祝藏族自治县新华中学。