2025-08-18 14:55:00 来源: 中国青年网
清晨的阳光穿透云层,洒在四川省红原县广袤的草原上。牦牛群在远处悠闲地啃食青草,经幡在风中猎猎作响。
2024年8月,我拖着行李箱,踏上了这片海拔3500米的土地。当得知要教高二数学时,我内心非常忐忑。在高中阶段数学是非常重要的学科,我害怕不能教好孩子们。望着教室里一张张被高原阳光晒得微红的脸庞,我深吸一口气,在黑板上写下第一行公式:“同学们,今天我们学习概率。”
这里的孩子们很淳朴,但数学学习基础比较薄弱。面对学生参差不齐的学习情况,我决定分层次进行教学。晚自习时,几个孩子向我请教数学难题,我们就着教室里的灯光,一遍遍演算着。这一学年,孩子们的学习成绩有了明显的提高。
支教期间,我策划了“寄时光”明信片活动,让学生们给一年后的自己写信。有学生在明信片上画了大学校门,并写着“我要上西南民大”的文字。也有的悄悄塞给我一张纸条,上面写着:“老师,你让我相信女孩也能决定自己的未来。”我相信,通过这个活动,我在孩子们心中已经播撒了希望的种子。
最后一节课,教室的黑板上,孩子们用彩色粉笔写下“再见”两个大字。他们捧着哈达,将一封封手写的信件塞进我怀里。“老师,你讲课特别清楚”“谢谢你告诉我女生也能闯世界”……书信的字迹写得歪斜感情却很真挚。
现在,每当我翻看手机里和孩子们的合影,总会想起冰心先生的话:“爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”这一年的支教经历,与其说是我教育了他们,不如说是他们治愈了我。那些在高原上绽放的青春,那些为梦想咬牙坚持的身影,都将永远铭刻在我的记忆里。
作者:舒畅,西南民族大学第26届研究生支教团成员,曾服务于四川省阿坝藏族羌族自治州红原中学。
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