2024年的盛夏，我选择成为一名西部计划志愿者，来到甘肃省镇原县开展志愿服务。不知不觉间，我在这片陇东高原上已经度过了三百多个日夜。驻足学校操场，抬头望向近在咫尺的点点繁星，我的思绪也被拉回到支教的第一天。

　　历史为引，点亮希望灯塔

赵家豪在课堂上。赵家豪供图

　　初到屯字中学，被告知需要担任高一年级四个班的历史老师。作为一名新手教师内心不免紧张。为确保第一节课万无一失，我不断向经验丰富的老教师取经，并一次又一次翻开早已写满注释的课本。直到登上讲台的那一刻，看着台下一双双求知若渴的眼睛，我始终觉得自己准备得还不够充分。在后续的教学中，我了解到这里的孩子，大多是土生土长的乡村娃，父母大多外出打工。他们就像黄土地里倔强生长的幼苗，在成长的道路上，渴望知识的雨露滋润，却也面临着诸多困境。不少孩子缺乏学习历史的兴趣和方法，对那些遥远的历史事件和人物感到陌生又迷茫。然而，当我走进他们的世界，看到了他们对外面世界的好奇，激发了我带领他们学习历史知识的力量。

　　多元互动，共筑希望之桥

　　“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。”我深知历史教育的重要性。它不仅是知识的传授，更是文化的传承、价值观的塑造。在历史课堂上，我努力让那些尘封在岁月中的故事鲜活起来，并注重将历史人物的精神品质融入日常教学。讲述文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句时，我引导学生思考责任与担当；分析岳飞精忠报国的故事，鼓励他们树立远大理想。

　　在课堂之外，我还积极参与学校的各项活动。课外，我和孩子们一起打羽毛球增进彼此的感情。在学校的运动会上，我积极参加比赛，与孩子共同挥洒汗水。在月考总结会上，我与学生们分享自己上中学时的学习经验。看着孩子们在活动中尽情欢笑并茁壮成长，我感到无比幸福。

　　教学相长，绽放希望光彩

志愿者赵家豪与学生们合影。赵家豪供图

　　“历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。”在这片黄土地上，我和孩子们一起在历史的长河中遨游，用知识照亮他们前行的道路，用爱与关怀温暖他们的心灵。而教学，从来都不是单向的给予，而是一个教学相长的奇妙过程。在为孩子们传授知识的同时，他们那清澈而充满求知欲的眼神，如同一束束光，不断照亮我认知的盲区，让我在知识的领域中不断探索、不断充实自己。

　　属于我们的故事，正如同这片陇东高原上生生不息的草木，在这片充满希望的土地上，绽放着独特而动人的光彩。

　　作者：赵家豪，北京化工大学第26届研究生支教团成员，曾服务于甘肃省镇原县屯字中学。