当指尖再次触碰日记本的扉页时，一年的支教时光恍如昨日。支教这一年，我倾尽所学，试图点亮几颗星火。却未曾想，课堂上孩子们的求知渴望和梦想，照亮了我前行的路，更将我的青春赋予了沉甸甸的意义。

　　九月的清晨，我第一天上班。站在陕西省长武县昭仁街道中心小学门口，一群孩子眼神怯怯地打量着我这个外来人。

张宪策在长武县昭仁街道中心小学进行英语教学。张宪策供图

　　初登讲台，身份的突然转变，让我难免有些不适应，慌得像站在悬崖边上一般。我深吸一口气，在黑板上用力写下自己的名字——“张宪策”。“同学们好，我是……”话音未落，孩子们叽叽喳喳的吵闹声瞬间将我淹没。

　　作为一名英语教师，面对这群处于英语启蒙阶段的三年级学生，我有些手足无措。看看台下108个孩子，我犯了难。

　　于是，我与结对帮扶的师傅一起在网上搜寻备课资料，并积极汲取师傅的教学经验。可是，学期中旬的一次测试给我狠狠上了一课。

　　在之后的日子里，我开始转变教学方法，同时也对学生提出了严格的要求。慢慢地，学生们开始重视英语学习，甚至有的还考到了九十以上。在教学公开课上，我带领学生以做游戏的方式进行课堂教学，还获得了学校教研组的肯定和鼓励。

　　打不完的电话、告不完的状、断不完的官司、请不完的假，这是我对班主任工作的深刻总结。

　　我所带的三（4）班孩子都来自附近的村庄，其中还有很多留守儿童。为此，关注、关心、关爱留守儿童成为我的主要工作。工作期间，我经常通过家访来了解学生及其家庭的实际情况，并找到孩子关注的话题进行交流沟通。

张宪策指导学生阅读英语单词。张宪策供图

　　每周的社团活动和每月的校园比赛活动是孩子们在学习之余最期待的事。一年来，我带领乒乓球社团和足球社团的孩子们度过了最难忘的时光。

　　在最后一节英语课上，平日里叽叽喳喳的教室，突然安静了下来。课堂上，常有孩子跑到我面前，从口袋里掏出一些纸条，上面写着“不要你走”的恳求，还有“平安健康”的祝福，更有“不发pi气只发cai”的寄语。

　　放学后，我回望着空荡荡的教室，心中感慨万分。我亲爱的孩子啊，这一年，你们就是老师身边的一百单八将。我翻看着手机里的相册，回味着与他们之间发生的无数个瞬间。

　　这一年，我在秦岭以北，在长武种下了一片“春天”。

　　作者：张宪策，哈尔滨理工大学第26届研究生支教团陕西长武队队长，服务于陕西省长武县昭仁街道中心小学。