傍晚，落日的余晖透过黄桷树叶洒在日记上。这册不起眼的日记本却在见证着辅导员孙冰和我师生两人，用青春与热忱接力支教，在巴渝大地为孩子们播撒希望的青春故事。

　　萤火初燃，“微光”照亮迷惘少年

孙冰与班里的孩子们合影。李洪光供图

　　2016年，孙冰入选山东师范大学第18届研究生支教团成员。她带着“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事”的信念，踏上了前往重庆市荣昌区的列车。孙冰告诉我，她曾无数次想象过支教的场景，但真正参与支教时，却面临着很多意想不到的情况。对于这些情况，她一一细细剖析，并对症下药解决。面对上课学习热情不高的孩子们，她把课堂搬到操场，把游戏融入课堂，让知识活起来、动起来。面对性格内向、孤僻的小芳，她连续三周每天放学后陪她聊天，直到孩子开始主动向她敞开心扉。面对父亲离世，迷茫消沉的小张，她循循善诱，定期家访，并发起“筑梦棠城”资助活动，以温暖支撑起孩子的内心。

　　孙冰说：“支教是一场以萤火微光传递爱的旅程。”她的言传身教让我更加相信：教育的意义不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。

　　萤火相承，“接力”续写棠城童话

　　时光流转，多年后，孙冰在山东师范大学毕业后留校担任辅导员。

　　“公行天下，管以济世”，是山东师范大学公管学院教给我的第一课。初入大学的我常感到迷茫。作为一名懵懂的公管“小新”，微小的我该如何才能济世呢？在学院举办的辅导员心灵访谈会上，孙冰老师的支教经历深深触动了我，心中的迷茫也渐渐变得清晰起来。微小的我们恰可以做一束微光来照亮孩子们的内心世界。从那时起，孙冰老师始终激励着我到西部去，去成为那个散发微光的人。

李洪光为学生解答疑惑。李洪光供图

　　后来，我成为了山东师范大学第26届研究生支教团的一员。在支教前，孙冰老师将她的支教日记本赠给我。如今，我正在用实际行动为这本支教日记增添着新的“色彩”。

　　精神永续，支教火种的深层共鸣

　　“莫问收获，但问耕耘，萤火之光，亦可闪耀”，是孙冰老师赠予我的支教感悟。“您教我读懂坚守，我陪他们静待花开”，是我从荣昌寄给孙冰老师的肺腑之言。这是师生两人对于支教的力量传承。

　　20多年来，山东师范大学一届届研究生支教团成员在祖国西部的土地上，用青春和热血架起了一座座教育之桥。我相信，我们传递的不仅是知识，更是一种精神。我们种下的火种，终将在孩子们心中燃成火炬，照亮他们走向未来的路。这，正是服务西部最动人的力量。

　　作者：李洪光，山东师范大学第26届研究生支教团成员，服务于重庆市荣昌区荣隆镇初级中学。