多年前，我走出大山深处，走进大学校园，在不断地学习中经历磨砺与成长。2023年7月，我选择成为一名西部计划志愿者（武汉理工大学第25届研究生支教团成员），踏上前往贵州的列车，开启了人生的新篇章。

　　在他们身上看到了小时候的我

　　第一次走进校园，看到嬉戏的孩子，仿佛看到了小时候的自己。他们皮肤黝黑，眼睛明亮，充满了好奇和渴望。他们喜欢玩泥巴、石子，喜欢在大自然中奔跑嬉戏。在他们身上，我看到了那份纯真和快乐，那份对生活的热爱和向往。

　　我满怀对教学的热忱，踏上了那神圣的三尺讲台，努力向学生们揭示数学的奥秘与魅力。然而，经过一段时间的观察，我发现学生们在课堂上的表现得并不积极，举手回答问题的情况也相对较少。这不禁让我想起了自己小时候也曾有过“不敢举手”的经历，我深知鼓励孩子们勇敢、大胆、自信地表达的重要性。

志愿者在课堂上。谭鹏达供图

　　于是，我开始鼓励孩子们，告诉他们即使回答错了也是一种成长，每一次尝试都是值得肯定的。在我的不断鼓励下，慢慢地，学生们能举手回答问题了，他们回答的声音也变得越来越响亮了。看到他们的进步，我感到无比的欣慰和自豪。

　　同时，我不断向学校的老师们请教教学经验，并在网上学习先进的教学方法，努力提升自己的专业素养。我坚信，只有不断地学习和进步，才能更好地引领学生们在知识的海洋中遨游。

　　在师生们的共同努力下，孩子们的数学成绩获得了一次又一次地提升。我们不仅在学习的过程中收获了知识，更在彼此的陪伴和鼓励中变得更加“自信”。这种“双向奔赴”的学习氛围让我深感欣慰，也让我更加坚定了继续前行的信念。

　　山的那边是更广阔的天地

　　有一次，在班会课上，我满怀期待地问同学们：“你们的梦想是什么？”然而，原本活跃的氛围瞬间变得沉寂，无人举手，也无人回应。过了一会儿，我再次尝试引导：“你们是否梦想过像南仁东那样投身大国重器的建设？或者像桥梁工程师那样，打造出我们贵州的亮丽名片？”这时，有学生好奇地提问：“老师，天眼是什么呀？桥梁工程师是做什么的呢？”

志愿者在科普巡回讲堂上。谭鹏达供图

　　他的问题如同一颗石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。自从我走出大山，见识到了外面的广阔天地，丰富了自己的知识后，现在重回大山，我要肩负起更多的责任。我渴望通过自己的努力，让山里的孩子们明白，山外并非仅仅是另一座山，而是一个充满无限可能的广阔世界。

　　在科学课上，我精心挑选了展现武汉理工大学的视频，让孩子们能够直观地了解“大学”的模样。他们惊叹于大学图书馆的宏伟，对未知的世界充满了向往。同时，我也积极联系大学的团支部，为孩子们带来了一节节生动有趣的“线上科普”课程。

志愿者带领学生参观坝陵河大桥并合影。谭鹏达供图

　　此外，我还邀请了贵州省的桥梁专家走进校园，为孩子们带来了一场精彩的桥梁知识讲座。这不仅拓宽了孩子们的视野，也增强了他们对家乡的认同感和自豪感。为了让孩子们更直观地感受桥梁的魅力，我带领孩子们前往贵州省坝陵河大桥进行实地参观。站在雄伟的大桥上，孩子们被其魅力所折服。除了参观桥梁，我还带领团队组织学生们前往安顺黎阳航空小镇。在那里，孩子们亲身感受到了航天知识的奥秘。

志愿者在龙里县中职校开展科普活动。谭鹏达供图

　　这一年，我通过各种方式带领孩子们感受科学的魅力，学习科学家精神。我希望能够在他们心中种下一颗“走出去”的种子，让他们有勇气追求更美好的未来。

　　从山外来的我，带着希望与期待，愿与这片土地上的孩子们一同成长，共同书写属于我们的未来篇章。我相信，在这片充满爱与希望的土地上，我们将一起创造出更多的奇迹与美好。（记者 李彦龙 通讯员 谭鹏达）