关键词一：初遇

　　“彩云之南，我心的方向。”从小时候听到这首歌开始，我（苏州大学第25届“惠寒”研究生支教团志愿者）便对七彩之滇充满了美好的想象。当我收拾好行囊，踏上离家两千多公里的旅途时，内心是忐忑不安的，不安于未知，同时又对未来充满期待。

　　当飞机穿越云层，我看到山峦叠嶂、蓝天白云与绿树红花，我突然安定了下来。这是云南的山水，是大自然的馈赠，我将在这里开启一段难忘的旅程。

　　当我辗转多种交通工具到达宣威市榕城初级中学时，初见的是有些旧的校门。虽然校园空间有限，但绿树成荫的道路、郁郁葱葱的花园无不展示着校园的内涵。

　　我记得，当我第一次走进教室，看到那些稚嫩的面孔时，我感到既紧张又兴奋。他们的眼神充满了好奇和期待，仿佛在说：“你是我们的新老师吗？你会教我们什么？”看到他们纯真的笑脸，我更加坚定了我的决心——全力以赴，发挥光与热。

　　关键词二：挑战

　　当我得知要教授初三化学的时候，内心是激动的，但同时，也面临着压力，我深知这项任务是艰巨的。学生们是第一次接触化学，他们被精彩纷呈的化学实验现象所吸引，但同时也苦恼于复杂抽象的化学知识。对此，我努力探求寓教于乐的教学方法，带领他们遨游化学的海洋。我通过生动有趣的实验来吸引学生的注意力，引导他们动手操作实验，体验化学反应的奇妙过程，从而加深他们对化学原理的理解。我运用多媒体教学手段，如动画、视频等，将抽象的概念形象化，让学生更容易接受和记忆。我还在班里采取了积分奖励制，以鼓励学生开展良性竞争。我发现，学生们对化学的兴趣逐渐增加，学习积极性也得到了提高。

　　除此之外，我还兼任初一三个班的地理老师。我常常和同伴一起备课到深夜，选择丰富的图片、视频资源展示祖国的大好河山，策划精彩的互动环节激发学生的学习兴趣，以简单易懂的方式带领学生们消化知识。学生们给我的积极反馈让我这个“非专业”的地理老师感到无比自豪。

　　在上个学期的考试中，我的三个地理班级分别取得了年级第三、第四、第六名的成绩，化学班级更是突破性地取得了年级第一名的好成绩，这是我与学生们共同努力的结果。挑战永远不设限，我还将探索新的科目——生物，希望能够培养学生的科学思维与探索能力。

　　关键词三：治愈

　　我第一次体会到治愈的力量，是在一次“惠寒·七彩四点半”兴趣课程授课中。当时，我与孩子们一起做手工，在笑语欢声中，我突然听到学生“我已经好久没有这么开心过了”的感叹。在那一刻，我突然明白了，微不足道的一件小事，也许恰恰可以治愈孩子的内心。

　　在支教的过程中，我渐渐感受到，治愈往往是双向的。每当我看到学生们在我的引导下不断取得进步时，看到他们眼中闪烁的光芒时，我感到无比的满足与幸福。

　　课堂之外，学生们更是“贴心的小棉袄”。他们会给我带来他们精心制作的手工花朵；会在我生病时为我披上毛毯，驱散因生病而带来的痛苦；会在课后围着我叽叽喳喳地问东问西，像一群小百灵鸟……他们带给我无限温暖与感动。我也想告诉学生们：你们一直是老师眼里最闪亮的星星。

　　接下来的日子里，我将与孩子们一起迎接更多的挑战，创造更大的惊喜，书写更加动人的故事。（记者 李彦龙 通讯员 姚诗琦）