从小桥流水的姑苏乡到天高云淡的七彩云南（宣威市榕城初级中学），我（苏州大学第25届“惠寒”研究生支教团成员）跨越了千山万水，带着满腔热情踏上了这片充满故事的美好土地，成为了一名支教老师。在这里，我是令孩子们“闻风丧胆”的“老班”，是他们口中的“Mr. Xu”，也是在他们心目中无所不知的地理老师。

　　初当“老班”

　　初次踏入教室，学生们便围上来，七嘴八舌地询问我的名字。面对那些充满好奇和纯真的脸庞，我尽力回答他们的问题，心中却有些紧张。这些孩子眼中闪烁着对未来的无限憧憬，让我深感自己的责任重大。

　　然而，班级管理并非易事。我很快发现，这群孩子并不如我想象中的那么听话、那么乖巧。他们尚未形成良好的课堂秩序和行为规范，上课时总是交头接耳，窃窃私语。我试图用各种方式来约束他们，但往往效果甚微，让我深感力不从心。

　　然而每次看到他们那清澈的眼神，我又会告诉自己不能放弃。我开始四处请教其他老师，寻找适合这群孩子的教育方法。我意识到，唯有建立起一套合理的班级规则，才能培养出我们之间的默契与信任。于是，我与孩子们共同商讨，一起制定了属于我们的班规。

　　慢慢地，我们班的纪律逐渐改善，班级氛围也变得和谐融洽。孩子们学会了尊重与合作，让我深感欣慰。

　　一个灵魂唤醒另一个灵魂

　　除了日常的授业解惑，我还经常和孩子们谈心交流。在与他们的对话中，我窥见了他们内心的世界。有的孩子在生活的角落里默默地承受着贫困的磨砺，有的孩子在家庭的破碎中感受社会的无奈，还有的孩子在未知的旅途上徘徊迷茫，不知归向何方。每一个灵魂都是一本书，每一个孩子都有着自己的故事和期盼。

　　他们所渴望的，远不止于书本上的知识，更是那份温暖的关怀和方向的指引。慢慢地，我与许多孩子建立了深厚的友情，成为了他们无话不谈的知己。他们的内心世界如同一座座宝藏，充满了无尽的想象和创意。我尽己所能去倾听、去理解，希望用我的故事和经验、鼓励和支持，为他们的人生旅途点亮一盏明灯，照亮他们前行的方向。

　　夯实薄弱之基

　　在第一节英语课上，为了解孩子们的英语学习基础，我设计了简单的测试，结果发现孩子们的学习情况很不理想。对此，我没有气馁。为了填补学生英语基础上的空缺，我从最基础、最简单的知识教起，为学生准备了大量专题知识教学，包括字母、音标、词性、句子结构等。尽管学习过程很艰难，但孩子们渴望学习的眼神让我倍感温暖。

　　与此同时，我也察觉到了孩子们对于英语学习的疏离与畏惧。我深知，英语的学习之路并非坦途，为让孩子们敢于开口、敢于尝试，我设计了各式各样的学习活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。有时是英文歌曲的赏析，让孩子们在优美的旋律中沉醉，感受英语的韵律之美；有时是角色扮演的游戏，让孩子们在角色扮演的过程中，自然而然地运用英语进行交流，体验英语的实际应用；还会举办英语故事会，让孩子们沉浸于离奇曲折的故事情节中，激发他们对英语的热爱。

　　随着时间的推移，孩子们对英语学习的态度发生了很大的变化。他们从最初的抗拒与逃避，到现在能够标准地念出英文单词、流畅地朗读英语课文、完整而准确地表达出一句句话语。更重要的是，他们开始用英语进行交流，并能表达自己的想法和感受。这一切都令我无比欣慰。

　　行走的“百科全书”

　　初次从事地理教学，我面临着严峻的挑战。为了将世界的辽阔与精彩展现在孩子们的眼前，每一堂地理课我都要花费大量的时间和精力去备课。我反复查阅资料，确保知识的准确性和全面性；我精心制作课件，将抽象的概念化为生动的画面；我甚至还学习了绘制地图。

　　我的付出收获了孩子们的回报。课堂上，他们对我充满了信任。在他们的眼中，我成为了一本行走的“百科全书”。孩子们常常问我：“老师，你怎么什么都知道？”这种信任让我更加坚定了自己的信念，即使困难重重，也要勇往直前。

　　我告诉他们，地理不止于教科书上的知识，更是生活的广阔舞台，是脚下的大地，是眼前的世界，更是生活中的实践；只要我们怀揣着真挚的心去触摸，去感知，那么整个宇宙都会向我们敞开其温暖的怀抱，向我们展示其无尽的奥秘。

　　我还向孩子们分享了我曾经的旅行故事。我向他们描述那些如诗如画的日出日落，那些雄浑壮丽的雪山草原，那些静谧深邃的湖泊海洋。我向他们讲述那些饱经风霜的人文景观，那些承载着历史沧桑的古城古镇，那些散发着文化气息的艺术殿堂，那些充满生活气息的市井小巷。

　　每当这时，孩子们的眼睛总是亮晶晶的，仿佛他们已经置身于那些遥远的地方。我坚信，这样的地理教育，不仅能够让他们学到知识，更能够激发他们的好奇心和探索欲，让他们热爱这个世界，热爱文化，热爱生活，热爱自然。

　　我深知，我不仅仅是他们的老师，更是他们探索世界的引路人。在云岭脚下，我不仅锻炼了自身的教育教学能力，为乡村教育贡献力量，更体会到了作为一名中共党员、一名人民教师、一名“惠寒”青年志愿者的责任与担当。未来，我将矢志不渝地扎根于教育这片沃土之中，让教育的薪火代代相传，让“惠寒”精神赓续绵延。（记者 李彦龙 通讯员 许惠星）