我的家乡位于内蒙古呼和浩特市，大学毕业后，我选择成为一名西部计划志愿者，投身家乡的教育事业。2023年9月，我来到内蒙古自治区科左中旗保康第三中学，担任47名学生的语文老师。

　　还记得踏上讲台的那天，虽然教案与课件已烂熟于心，可我还是感到无比紧张。当面对47双单纯天真的眼睛的那一刻，我才明白再多的准备都不嫌多，再赤诚的心仍觉亏欠。学生的配合度远远超乎我的想象，他们天真淳朴，拥有着强烈的求知欲，也怀揣着对家乡以外世界的好奇与向往。这些正向反馈与鼓励，成为我与学生共同进步的纽带与动力。

　　面对班里的蒙古族学生，我一直在思考怎样在语文教学中有形、有感、有效地带领学生学习博大精深的中华优秀传统文化，不断铸牢中华民族共同体意识。

　　在课堂上，我将教材内容与爱国主义教育紧密结合，通过讲解课文的时代背景和历史意义，带领学生感受祖国日新月异的变化；介绍鲁迅等文学家和思想家的经典事迹，推动学生树立爱国之心、报国之志；借助诗歌等文学作品，让学生了解中华璀璨文明，培育民族精神。

　　课堂外，我举办了汉字听写大赛，促进学生在汉字的书写中发现美、鉴赏美、创造美；通过校园广播站，带领学生品读朗诵中华经典，加强国家通用语言文字教育教学；协助开展好书推荐专题活动，讲述各民族团结奋斗的故事，推进民族团结进步教育；开设“日新”系列专项辅导，提升学生的文化素养，激发他们的爱国热情。

　　随着语文教学的不断推进，越来越多的学生从一知半解到“老师，这首古诗我来赏析”；从读课文磕磕巴巴到能流利朗诵文言文；从被动聆听到主动提出“老师，我这周末回去又看到一些关于民族团结的小故事，我讲给你听……”教室、广播站和图书室见证着学生对于中华优秀文化从认识到认同的进步过程，也在不断书写着我在徐盛心灵深处厚植中华民族共同体意识的使命。

　　三尺讲台，书写着我与孩子们的执着与梦想，今年11月初，我以《走一步，再走一步》为题开展励志演讲，为七年级学生展现我的个人经历和家乡以外的世界，鼓励他们积小步成大步，去看看更远的蓝天。

　　在保康服务的三个多月里，我一直希望并努力给予他们正向影响，带领他们探索中华文化的内在美，同时也一次次收获着更大的惊喜。

　　因爱而付出，因爱而成长。以热爱充实自我，以笃行丰盈青春，在这片热爱的土地上，我将继续带领学生们不断铸牢中华民族共同体意识，谱写支教家乡的新篇章。

　　（作者：刘天姣，北京化工大学第25届研究生支教团成员，现服务于内蒙古自治区通辽市科左中旗保康第三中学。）