岁月不居，时节如流。转眼来川已半年，和孩子们的相处也度过了充实而难忘的第一学期。回顾师生日常以及初登讲台的心路历程，孩子们对我的信任是我支教生活中最宝贵的一束光。在这半年服务工作中，我努力成为孩子们的知心人、引路人、贴心人。

　　转变教学方式，成为学生的知心人

　　在正式支教前，作为一名非师范生的我，越是临近开学，越是紧张。我担心孩子们不能适应我的教学方式，也担心自己初登讲台，不能把握好课堂纪律。因此，我怀着忐忑的心，下定决心要板上一个月的脸，不能让学生觉得我很好说话。在开学一周后的教师节，我收到了孩子们送的花，彩色的卡纸如同他们灿烂的模样，让我明白了，只有融入学生，才能了解他们。

　　因此，在接下来的教学中，我尝试着主动走入学生的生活，比如：把建立课堂规矩和课后成为朋友取代最初的“不苟言笑”、在批改作业时留下一句“老师相信你一定可以完成得更好，继续加油！”，在孩子们表现好的时候为他们弹吉他唱歌......通过近一个学期的相处，也让我和孩子们之间的距离一步步拉近。孩子们非常善良、淳朴，但由于家庭因素，他们往往会比同龄人更加懂事成熟，但其实他们想要的也很简单，希望爸爸和妈妈能够早日回到他们的身边，他们希望自己能够快一点长大减轻家庭的负担。所以，我鼓励他们一定要坚持读下去，只有现在好好读书，未来我们才会有更多谋出路的选择，才会有更多走出大山的机会。

　　鼓励追梦圆梦，成为学生的引路人

　　在半学期的考试后，一位平时在课堂上表现非常活跃的学生因为考试成绩不佳，情绪异常低落。他个子虽然矮小，但是非常喜欢打篮球。在办公室，他说：“老师我不想读书了，我英语太差劲了。”我回想起他在球场上挥洒汗水的模样，对他说道：老师平时看到你非常喜欢打篮球，还想要加入校队，但试想一下，遇到一点困难就放弃，这样的运动员还能值得我们尊敬吗？我相信你一定可以成为心中最好的篮球运动员，希望你再坚持一段时间好吗？”他笑了笑回复我说，“老师，那我再努力试试！要是我期末学习进步了，再请你来看我打球！”

　　孩子的笑容让我感慨万千，这是我第一次亲身参与的控辍保学工作。面对孩子们的厌学情绪，作为支教老师，我们能做的就是用真心来叩开心门，用爱来守护梦想。从那次谈话之后，我每次上完课都会到他座位旁边，问他最近英语学得咋样了？有啥不会读的单词？孩子从最初的不好意思，到后来会主动向我请教。上周的英语小考试结束后，他激动地拿着试卷跑来告诉我说：“肖老师！我考试及格了！”他邀请我去看他打篮球，还分享了他拿到过的各类篮球比赛的奖牌。作为老师，看到孩子们向阳而生、勇敢追梦，心中温暖至极！由此，我组织开展了一次“向阳而生、少年追梦”的主题团日活动，引导孩子们勇敢说出梦想，鼓励他们朝着自己的梦想勇敢前行。

　　倾听学生需求，成为学生的暖心人

　　目前除了历史学科教学，我还承担了播音主持社团课的工作。此外，我还分管校园广播、主持队等文体活动。在支教工作中，我发现孩子们非常害羞，不敢走上讲台用普通话介绍自己。有几个女孩子很不好意思地告诉我，她们觉得不好意思上台的原因是自己的普通话说得不标准。还有几个彝族的孩子们用自己不流利的普通话告诉我，他们的普通话是通过电视学的，他们希望我能通过校园广播带领他们说好普通话。在之后开展的播音主持课中，我鼓励孩子们积极发言、大胆尝试，在校园积极推广普通话。我还指导三名学生参加“新时代·蜀少年”2023年四川省青少年文化艺术展演活动，努力将艺术的种子播撒在孩子们心间。

　　支教的意义不仅仅是教书，还在于筑梦和育人。为孩子们种下梦想的种子，让他们对未来有向往、有追求、有信心，也是我们（研支团志愿者）接续奋斗的初心和目标。在接下来的工作中，我们将努力为马边的学生们提供更多有温度、有高度、有深度的内容，真正做到用一年不长的时间，做一件终身难忘的事！

　　作者：肖曌霞，陕西科技大学第25届研究生支教团临时党支部书记，服务于四川省乐山市马边彝族自治县第一初级中学。