日前，兰州大学第25届研究生支教团志愿者分批赴兰州大学附属学校（小学）、兰州市外国语学校（初中）、靖远县第四中学（高中）开展了为期三周的跟岗实训。

　　青蓝结对，深度参与教研活动

　　“我的结对师父杨老师是一名经验丰富的班主任兼历史老师，他上课节奏稳、内容新，同学们非常喜欢。他的教学艺术使我很受启发。”谈到结对师傅，在靖远县第四中学实训的赵原感悟颇多。在这次跟岗实训中，每一名研支团志愿者都被安排了一名结对师傅，他们既有丰富的班级管理经验，又在教学方面成绩突出。“跟着师傅学习的过程也是了解教师这个职业到底在做什么的过程，这个过程更立体更生动。”在兰大附校实训的曹济麟说道。

　　除了向结对师傅学习外，第25届研支团志愿者们还广泛参与了各类教研活动。“只要一有时间，我们就去教室后面听课，了解不同学科老师的教学风格与方法。”志愿者李承鹏拟支教的学科是小学道德与法治，但他并没有把实训的视角局限在这一学科上。跟岗实训期间，志愿者们成为“行走的听课人”，累计参与教研活动100余次，听评课达800余节，为后续上台试讲积累了宝贵经验。

　　精细打磨，走上讲台试教讲课

　　“刚开始实训没几天，结对师傅就让我给高二学生讲授原子核物理课程，实践告诉我，走上讲台是检验和提升支教能力的最好办法。”在靖远县第四中学实训的杨梦遥说。像杨梦遥一样，第25届研支团的其他志愿者也都在跟岗实训期间独立讲授了多节新课或试题课，累计达80余课时。

　　“在听到师傅对我的新课评价是‘整体不错’后，我的心情十分愉悦。”在兰州市外国语学校实训的黄志雄回忆道，“但是接下来整整两节课的时间，师傅从数学语言的严谨表述，到学生思维的构建过程，共整理出了14条建议，让我十分受益。”从课堂节奏把握到课堂结构设置，从板书设计到仪表仪态，从课上教学互动到课后作业批改，上台试讲仿佛是一面镜子，全面检视着志愿者们的教育教学能力，也为他们进一步“查漏补缺”提供了方向。

　　拓展提升，全程体验班校管理

　　“我将到云南石屏县宝秀中学支教，很可能还要担任班主任，因此这次实训我重点学习如何进行班级管理。”在兰州市外国语学校实训的郭佳佳认为，“通过副班主任的角色体验，最重要的收获是了解了现在孩子的思维角度和兴趣爱好等已经发生了很大的变化，不能再用过去的自己去理解和定位今天的他们。”同样是管理班级，志愿者张旭宇对结对师傅的教诲记忆犹深：“宋老师给我的第一句话就是要和学生'打成一片'，但是她也告诉我，在班级管理上要严慈相济，学习标准和要求不能降低。”“全天跟班、参与日常巡班、早读督查、课间跑操、值日卫生等班级工作，我们在24小时的时间里练习着一名教师的‘仪式感’。”在靖远县第四中学实训的赵原和队友一起，每天五点多起床，在早自习的铃声中开始一天的耕耘体验。

　　跟岗期间，每一位志愿者都在副班主任或学校各科室兼职的岗位上体验着教育教学管理工作的点点滴滴，通过组织广播操比赛、协助体能检测、带班进行蔬果种植、开展国旗下演讲等形式参与到学生成长、教师发展、后勤保障等工作当中，有效积累了教育教学管理经验。

　　依托特长，发挥榜样示范引领

　　此外，第25届研支团志愿者还开展了系列主题班会和励志分享，用自己的奋斗青春激扬学生们的求学志向。“我们三周时间里开展了50场青春励志与生涯规划宣讲，覆盖了全校所有班级。”在靖远四中，晋文喆等6名志愿者围绕高中学习方法、复习策略和大学生活等高中生关心的话题，开展了一系列宣讲进班级活动，赢得了学校师生的一致认可。志愿者屈金龙利用课余时间和班级学生谈心谈话、解疑答惑，帮助每个学生制定了自己的高考目标，约定了一个个“大学梦”“青春梦”。

　　志愿者们发挥专业优势和兴趣特长，通过指导舞蹈社团、合唱团，训练校园朗诵比赛团队，辅导红领巾讲解员等方式，为实训学校团学工作和校园文化建设贡献了力量。志愿者郭凌璇带领队员深入各年级开展了6次物理趣味实验课，使学生们通过上手实践，把物理知识趣味化和生活化，为实训学校物理学科教育增添了一抹别样的风采。

　　志存高远，脚踏实地。兰州大学第25届研究生支教团通过为期三周的跟岗实训，全面检视了前一阶段的教育教学培训成效，扎实提升了支教综合应用能力，为下一阶段终期培训设计实施和即将开展的支教工作奠定了坚实基础。（记者李彦龙）