“Oh no，不要走！”——孩子们在得知数学老师因为课时紧张要借我一节课后，脱口而出。在经历了200多天的支教生活后，不曾想象这三个字会带给我多大的冲击。它深深地落在我的心底，仿佛是孩子们对百余天后即将和他们一起“毕业”的我说：不要走！
　　那些将要去的地方，都是素未谋面的故乡

　　在到达雷波县之前，我曾无数次想象过支教地的样子。那大概是一处安逸的小县，推门可见苍翠的大山，抬眼便是纯净的蓝天。事实上，这里保留了原始美景的同时，也保留了人们淳朴生活的痕迹。带着忐忑和期待的心情，经过近7个小时的车程，我来到了金沙江边。大凉山，成为与我结下不解之缘的地方。

雷波县美景

　　“苏木地伟喔，确波果拉苏，你我哽地说，莫拉果特波，你木呷节勒，纸节波果达，支张我木都，色拉你喔苏……”（汉译歌词：远来的贵宾，四方的朋友，我们不常聚，难有相见时，彝家有传统，待客先用酒，彝乡多美酒，美酒敬宾朋……）动听的民歌总是能缠绕起尘封的思绪，初来时如爬山般陡峭的街道，听不懂的彝语，大块的坨坨肉……

　　小城独特的气息全方位冲击着我的感官，也热烈地展示着他独特的温暖和感动。服务地学校领导热情地招待我们五位小伙伴，城小的每一位老师都给予我们无微不至的关怀；定期的座谈慰问，团县委的哥哥姐姐们总是在背后默默支持我们；周末日常的温暖团建，我们如同家人们坐在一起畅谈工作的趣事与感悟。来到这里，我才会发现这片土地的美好。

川农大研支团城小分团抵达服务地

　　教育若为火，便只顾以身为薪

　　从小小书桌到三尺讲台，初为人师的我，力量很小，责任却很大。到岗第一天我就被校长委以重任：“贤泽，你是党员，也是咱们分团的团长，老校区英语老师只有一位，派你到老校区支持工作，工作会辛苦一点，你愿意吗？”“没问题，听组织的安排！”

　　城关小学老校区，我和另外2名英语教师负责全校20余个教学班千余名学生的英语课。六年级毕业班的重担便落在了我身上，教学压力陡然而增。301名学生，301种人生，神圣而沉重的使命感油然而生。

雷波县城关小学老校区

　　孩子们英语基础薄弱，我便注重培养他们的学习习惯。记得第一次走上讲台手心微微出汗，明明紧张但还要板着脸讲规矩、定制度，试图树立一个威严的教师形象，一双双紧盯着我的眼睛像一只只“熨斗”暖暖地抚平了心底所有的波澜，让略显生涩的课堂渐入佳境。

第一次给孩子们上英语课

　　但是一下课孩子们就疯起来好像忘了我是个老师，簇拥着我七嘴八舌聊了起来：

　　“柯老师，你好年轻哦，你多少岁呀？”

　　“柯老师，你上课干嘛这么严肃，想笑就笑出来吧。”

　　“柯老师，你上课吼太大声了，要注意保护嗓子呀！”

　　原来质朴单纯的孩子们是这么乖巧懂得。课上我是他们尊敬的柯老师，课下我只是他们亲切的大哥哥。

　　为了培养孩子们学习英语的兴趣，我根据不同年龄段孩子性格特点创建高低段两个“Sing for you”英语歌曲社团。社团开课前还通过问卷调查充分征求学生和家长意见，尽可能做到对接学生所需、弥补家长所缺。

　　看到孩子们在课堂上充满求知欲的眼神，听到下课后孩子们嘴里哼着我教的歌曲，感受着在我的鼓励下他们踊跃发言……自己忽然觉得，这大概是最有意义的工作了，不仅做知识的传播者，更成为学生灵魂的塑造者。

运动会为孩子们加油鼓劲

　　“老师，这周还没选英语课代表！”“老师，选我做课代表吧。”为了鼓励每个孩子都有表现自己的机会，承担班级事务，我每周轮换学生担任英语课代表。为了争夺课代表这个职务，他们不仅对我吹起了“彩虹屁”，夸我帅气逼人，甚至还给我“画起了大饼”，说下周作业一定认真完成。这“争宠”的语气真是让我哭笑不得。

　　第一学期开始没多久，就迎来了孩子们期盼的秋季运动会，这也是我第一次以老师的身份参加运动会。时隔多年没有举办运动会，孩子们感受现场紧张活跃的气氛，挥洒汗水的瞬间和胜利喜悦的笑脸，都是我镜头里最美的风景，都让我感受着被童真包裹的幸福。为了鼓励我带的四年级4班的孩子们，我承诺他们赢下比赛就发糖吃：

　　“孩子们，马上拔河紧不紧张？”

　　“紧张，柯老师你别说了，越说越紧张。”

　　“那这样，为了我，大家都好好加油，赢了给你们买糖吃！”

　　“好！好！好！……”

　　在我的激励下孩子们不负所望，我也没有食言。放学前准时拿着糖果站在门口，甜在他们的嘴里，更在我的心头。

　　参与防疫消杀，共上主题班队课，开展地震演练，学习雷锋精神；和孩子们一起升旗，和孩子们一起跑操，和孩子们一起军训，陪孩子们一起成长。每每站在护学岗守护孩子们放学，看到一个个小朋友认真地走到我面前挥手说“老师再见”，我都会同样真诚地回应孩子们，送别的不仅是每天成长的他们，更是昨天的自己。
　　纵然尘雾之微，志愿补益山海

　　我们也曾淋过雨，因此想给他们撑把伞。我尝试着将川农优质的资源带到城小，到岗后我带领支教团志愿者迅速调研了解城关小学实际情况，希望引导“校-企-地”资源聚合校内精准助学。花费一个月时间撰写雏鹰成长计划，旨在为孩子们搭建多元化的德智体美劳五育发展平台，最终在多方努力下，成功创建了雷波县城关小学“川农卓越启航班”。

　　建班后我带领城小分团结合地域特色、专业特色、学校特色开展“耕读传家”特色素质拓展系列活动，让孩子们在耕读文化中汲取营养，在城关小学掀起热爱家乡、研学耕读的热潮。

共做水知识小实验

　　支教半年，让我重读“支教”二字，育人在教，育心在支，我积极践行志愿精神，踊跃担当。当看到部分家庭贫困的娃娃冬天也都只穿着单薄的外套，甚至套着一双不适脚的拖鞋，我们五位研支团志愿者开展了“暖冬行动”，通过在高校募集回收、整理归类、消毒清洗衣物，把大山外的爱送到孩子们手上，几十包爱心礼见证我们的努力，孩子们上扬的嘴角也温暖了我们的心。

　　去年雷波疫情反弹，防疫刻不容缓，我闻令而动，持续一周参与志愿服务工作，迅速投入隔离点建设，参与床上用品搬运和铺设任务；坚守十一假期校园值守与核酸检测岗位；应团县委号召代表雷波分团参与两集装箱抗疫物资搬运工作，现已累计服务时长超百余小时。我还代表四川农业大学研究生支教团参加四川省项目办交流分享会，展现川农风采，发出川农声音：向下“扎根”，向上“生长”，奔赴山海，润物无声，以热血浇灌终能绽放青春。

“育种植梦”书信传情活动

　　支教是一场浪漫的奔赴，是一群人奔赴而来，温暖另一群人的梦想。时光啊，你慢点走吧，我怕下一次听不到孩子们敲我办公室的窗户来找我背书；看不见他们在操场上嬉闹时朴实纯真的脸；听不到他们叽叽喳喳的围坐在我身边讲述着每天的趣事。“虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”此时此刻，我已经开始舍不得......

　　作者：柯贤泽，四川农业大学第24届研究生支教团志愿者，现服务于四川省凉山彝族自治州雷波县城小学。