“有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。”

　　我很幸运，我经历过其中的艰辛，体会过其中的快乐，也拥有过其中的纯粹，而这一切都始于2022年那个盛夏。

　　在夏天，邂逅最初的相遇

　　跨越600多公里的车程，我从宁强来到马边，到达服务地后，我们开启了“七彩假期”夏令营。

陕西科大第24届研支团成员与夏令营学生合影。方敏供图

　　第一次做班主任，忐忑中夹杂着些许兴奋，迎接学生的那一天，我拿着花名册看了又看，直到把班上35位同学的名字全部熟记，然后静静等待他们的到来。

　　后来，授课、包抄手、趣味运动会、“火把节”狂欢，与孩子们在一起的每个瞬间都令我沉醉。

　　“老师，你唱歌非常好听”。

　　“老师，你要凶一点”。

　　感谢这些可爱的孩子们用最朴实无华的话语激励着我继续向前，迎接秋天。

　　在秋天，收获我们的感动

　　开学后，我担任了9个班的音乐老师。上课前，我反复研究课件，规划着课堂中的每个环节，直到晚上躺在床上，脑子里想的还是怎么把第一节课上好……

　　当我踏进八（18）班的教室时，铺天盖地的掌声迎面而来，我的种种担心早已被孩子们的热情淹没了。当我询问他们之前的音乐课怎么上时，他们告诉我：“没事，老师，按你的方式来就好。”正是这么一句话拉近了我们的距离，让轻松、活泼、畅所欲言的课堂得以持续。

图为方敏授课场景。方敏供图

　　那天在九（8）班上课时，突然有学生告诉我今天是月波（学生）的生日，于是我停下课和其他学生一起为月波唱了生日歌。课后我拿着画了生日蛋糕的便利贴和几颗糖果送给月波时，他不好意思地收下了。当我再一次因为课堂游戏比拼给月波安慰鼓励时，他顺势往我手里塞了一盒“QQ星儿童成长牛奶”，我笑着说了声谢谢，拿起牛奶一看问道：“为什么是儿童成长牛奶？”其他同学异口同声地说道：“因为你是宝宝”。那一声“宝宝”直击我的心房，让我体验到一种前所未有的幸福。我一直是把他们当成自己的孩子去爱的，没想到在他们眼中我也是个“宝宝”啊。

　　在冬天，用爱互相温暖

方敏带领小梅同学演奏。方敏供图

　　十一月，寒风刺骨，有你我温暖。音乐课上，我和学生们欣赏音乐《卡门序曲》。序曲的A段需要用到镲这种乐器，因为乐器数量有限，为了让大家感受镲摩擦的声音，我找了几名同学分别用铝制的饭盒跟着音乐进行摩擦表演。演奏完毕，我注意到讲台下的小梅同学把饭盒紧紧握在手里打着节拍。我走上前问她是不是也想为大家表演一下呢？她缓缓抬起头问我：“老师，你相信我吗？”我愣了一下对她说：“老师相信你可以做到的，别怕，我们一起来”，她点点头，随着音乐响起我们一起演奏起来……

　　尾声结束，班里响起了热烈的掌声，我随即从兜里拿出一根棒棒糖当作奖励送给了她，她没说话，只是腼腆一笑把糖塞进课桌。后来，每节课的歌唱指挥就成为了我俩不约而同的默契。都说教师对学生的影响是深刻且巨大的，尤其是信任，在我看来，信任对教育者而言是一种智慧，对学生而言是一种勇敢的成长表达，对师生之间的关系而言是一种力量的传递。我很庆幸当遇到小梅时，我选择相信！

　　在春天，等待种子发芽

方敏与学生们合影。方敏供图

　　四季更迭，循环往复，总有不同的风景交织。不知不觉，一学期就这么结束了。此刻，我坐在桌前望向窗外，忽然想起同学们争先恐后地告诉我梦想的情景：我想拧螺丝，我想做主播，我想当厨师，我想遨游太空……不管这些梦想是渺小还是伟大，期待孩子们种下的希望种子，在来年生根发芽，直至长成参天大树。

　　（作者：方敏，陕西科技大学第24届研究生支教团，服务于四川省乐山市马边彝族自治县。）