为全面提升研支团成员的教学教研能力，为所在服务地注入更高质量的教育师资，促进县域基础教育改革，日前，南京中医药大学团委特别邀请江苏省特级教师简中兰，面向校第24届、25届研究生支教团连续开展2期教学主题培训。

　　简中兰在首期培训中，以“带着意识走进教学”为主题，从教学情境实例出发，围绕“让学生成为课堂中心”等理念，深入浅出地为研支团成员讲解目标意识、主流意识、缺失意识等教学基本思想，强调“大问题”的设计和“对后进生重新解读，尊重差异”等方法，并通过自身带班经历分享，引导研支团成员以更多的爱与耐心面对差异化学生，构建化整为零的课堂教学艺术体系。

　　在简中兰的教导下，第24届研支团成员在教学实践中运用新理念新方法，并在第二期“交流·分享·探究”主题研讨会上进行了实践分享。针对研支团成员总结提出的“及时处理”“恩威并施”“适当偏袒”“一视同仁”等心得妙招，和施教中面临的难题，简中兰表示，“管理班级就像和面，早期重拳出击反而会成为一盘散沙；需要先给一点水，慢慢揉成团之后就可以塑形了”，她关于教育的独特见解使学员们深受启发。

　　服务于栽麻镇中心校的第24届研支团成员成思杰认为，此次培训干货满满，让他这个教学新手及时得到了专业指导，面对教学有了更多底气。“我曾以累积式奖励方式试图调动学生积极性，但因兑奖周期过长而效果不佳。在简中兰的点拨下，我改变策略，尝试做一名‘糖果老师’。小小糖果一出，课堂果不其然变得活泼起来，一点点提示就能激起朵朵浪花。”服务于归柳小学的第24届研支团成员朱尊义则表示，在今后的教学工作中，将进一步完善班级奖惩措施，做到“惩在当下，而奖可长存”，帮助学生及时认识并积极改正错误，推动学生养成自主学习的良好习惯。

　　作为预备力量，第25届研支团成员也表示收获颇丰。第25届研支团成员黄龙毅表示，通过培训深刻意识到目前的自己与一名合格老师之间的差距，通过培训学会了如何从施教者的角度看问题，今后将继续锻炼扎实的教学能力，掌握科学的教育方法，努力成为一名“温柔且坚定的教育者”。

　　南京中医药大学第24、25届研究生支教团将坚持在实践中感悟，在锻炼中成长，踔厉奋发、勇毅前行，做好高山峡谷里的“灯盏”，为促进服务地教育教学进步贡献青春力量。