四月，天气又转暖了。广西壮族自治区田阳县玉凤镇的天气颇像孩子们阴晴不定的脸，一会儿晴，一会儿阴。然而，对我来说，四月确是充满阳光、朝气蓬勃的。“鸟临窗语报天晴”形容自是最恰当不过。人人都说，十月秋天是收获的季节。但是，对我——一名老师来说，现在我已经提前闻到了麦穗的清香。

　　说来也真是巧，就在没几天前，我还做了一个梦。梦见我和孩子们手拉着手，走在田间，夕阳垂暮，黄澄澄的稻子，沉甸甸的，随风摇曳，一望无际，远看似翻滚的金波，甚为壮观。
　　醒来之后，我对这个梦仿佛有种执念，迫切想要找寻到我心中那片金色的稻海。

　　我想，是孩子们对学习的主动探求。山中的孩子普遍贪玩、调皮，我想这是大家普遍对我的孩子们的定义。可是，在数个月的接触中，我逐渐发现了孩子们并不缺少对学习的那一份好奇，缺少的却是对学习的那一份坚持。“老师，什么时候可以再有英语课？”现在，这已经成为了我的二年级孩子们每一天都要问我的一句话。也许，他们仅仅是觉得英语从未接触过，好玩罢了；也许，目前的教学压力不允许我能够抽出额外的课时教她们ABC，但是，我从她们的眼中，看出了她们对知识的那一份好奇。我问自己一句，不正是这种对于知识的好奇，才能让自己今天有机会立于三尺讲台之上，传道授业解惑的吗？也许她们缺少坚持，那又如何？老师的职责不正是帮助学生完善自己品性的吗？数周时间，说短不短，说长不长。但，就是这几周，让她们从被动到主动，每天早上的一句“Good Morning”、每天早上的自觉早读，让我感到无论是阴天、还是雨天，每天的阳光都是格外温暖。

　　我想，是孩子们对自信的提升和对运动的热爱。新学期开学伊始的时候，我曾经招募十余名对运动感兴趣的同学组建足球队。两个多月的时间，从最初的连球都带不了，到现在已经能多次从我脚上断球，这其实已经远远超出了我的预期。两个多月、每个星期两次的足球训练课、每次90分钟的体力、灵活度、足球盘带、抢断和头球训练，都让他们在面对我的进攻时，有足够的信心。更让我欣慰的是，他们将这种信心从足球场带至教室，在学习上也有了长足的进步。说实话，在我刚刚招募他们的时候，绝对没有想到此良性循环能对他们起到这么大的影响力。难能可贵的是，学生们已经逐渐培养起了对运动的热爱，有时候尽管没有我的训练课，学生们也会到点自觉跑到球场上进行热身和训练。当运动和学习从一种外界的指令变成一种自发的习惯的时候，这才是教育的真谛。

　　我想，更是我的成长。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一年不到的时间，面对孩子们，我学会了责任；面对同事，我学会了谦和；面对家长，我学会了将心比心。一年，365天，成长如春雨般随风潜入夜，润物细无声，滋养着心里的那一片麦田。

　　支教，绝不仅仅是付出和奉献，更是一种对自我的反思，对人生的一种修行。在这段旅途中，我和学生们共同乘上了一列名为“成长号”的火车。虽然没有高铁、动车这般高效、迅速，但是我坚信“以跬步，致千里”，火车始终向前缓缓徐驶。慢慢地，我们共同长大。（上海师范大学第十八届研究生支教团 陈宵）