优秀志愿者 韩宁鸽

　　我叫韩宁鸽来自中国千年古都－－－陕西·西安，毕业于湖北汽车工业学院电子信息科技与技术专业，2005年7月得知团中央招募大学生志愿服务“西部计划”的启事后，我报名参加了，也许当时我只是一个被动的追随者，追随着广大愿意投身到西部的热血青年，但我决不是西部计划报名潮的弄潮儿，我想的只是来西部看看、体验一下西部生活，但是学校报名者之多是我始料不及的。我的性格好强又好胜，无论做什么事，我一定不能落在别人后面！于是我来西部服务的意愿渐渐的强烈开来，甚至连做梦都是到西部来，我几乎每天都要跑去校团委，看看我有没有被录取，还连续写了几份志愿申请书，表达我要到西部奉献的强烈愿望。从那时起我除了忙毕业答辩就是到网上查找各种关于西部计划的资料。这个时候，我已经由一个被动的追随者变成了一个积极的追求者了，最终我经过了学校和湖北省项目办的严格考核，成为了一名拥有梦想和光荣的角色－－“西部计划”志愿者。

　　得知被录取之后，我大部分时间在做父母的思想工作。父母和朋友都劝我，不要因为一时的冲动而盲目的作出决定。做惯了温室的花朵，从来就不曾经历过风吹雨打，这样的选择对于我来说，的的确确是一个挑战。然而每个人都有选择原地不动的求安稳，还是向前走求发展的权利，而我选择了后者。如果发展的选择是每次都要做出的，那么任何困难也都是要一次又一次去克服和战胜的。我报名参加西部计划，并不是因为一时冲动，也不是要什么辉煌，而只是想做些自己愿意做的事，去传播知识、文明，用青春之火描绘美好的明天。

　　2005年7月，我带着学校的嘱托和关怀，带着家人的希冀与牵挂，带着自己的梦想和追求，踏上了南行的列车，来到了贵州省著名的麻山地区、国家级贫困县长顺县。　恰逢长顺县“两基”攻坚工作最后冲刺阶段，我被分配到长顺县广顺中学进行为期一年的支教服务。

　　“西部大开发，教育要先行”，作为一名教师，在我志愿服务的工作中，感受到了学生对我的尊敬，体会到了作为一名人民教师的给予所带来的欢乐。站在讲台上，听到学生们的一声“老师好”，让我领悟到了志愿者的社会责任。　

　　在广顺中学支教期间，我担任初中一年级2个班的数学课，对于我这个非师范教育专业毕业的本科生来讲，要做好一位教师谈何容易！但我没有气馁，凭借着在大学里扎实的基础知识和数学功底，在教学中注意理论与实际的相结合，通过活动式的教学方式，组织精简的语言努力将课堂内容通俗化；砺志创新，注重建设知识的框架结构，通过半年多的探索，总结出“一说、二讲、三解、四做”的教学方法。

　　一说即在上课的前五分钟让学生自由的说话，把注意力慢慢的从课间转移到课堂上来；

　　二讲即用二十五分钟的时间把这堂课所要讲解内容全部讲解完毕；

　　三解即用五分钟的时间在黑板上列举几道题目，并请几位同学来讲解该题的算术方法；

　　四做即利用本堂课剩下的五分钟让学生完成课后练习。

　　2005年下学期，我总结和运用“一说、二讲、三解、四做”的教学方法，所带班级的数学课目在全年级平行班期末考试总成绩排名第二，全年级期末考试数学课目最高分也在其内。在长顺县项目办年终考核时，被评选为“2005年度长顺县优秀西部计划志愿者”、并作为特邀嘉宾出席共青团长顺第十三次代表大会，同时，被推荐为“2005贵州省优秀西部计划志愿者”。