今年是大学生志愿服务西部计划实施15周年，是中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团启动20周年。自2003年起，团广东省委、省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅连续15年共同组织实施广东大学生志愿服务西部（山区）计划，鼓励和引导高校毕业生到西部、到山区建功立业、成长成才，取得了积极成效，涌现出了我国海军第一位女副舰长韦晓慧、敢于向疆独说不并扎根南疆的广东姑娘冯卓怡、从广东“外来户”到“最美新疆人”邵书琴等一批广东优秀志愿者代表。15年的实践经验证明，西部（山区）计划已经成为了广大高校学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的实践育人工程、就业促进工程和人才流动工程。

　　韦慧晓，广西百色人，中共党员，中山大学地球科学系07级博士，中山大学第七届研究生支教团成员，现任郑州舰实习舰长。博士毕业后参军入伍，登上航母辽宁舰，经过五年磨练，成长为海军首位女舰艇指挥员，是党的十九大代表之一。2008年获得“2008奥运会冠军论坛”优秀青年称号，获得中共北京市委、市政府和北京奥组委联合颁发的“北京奥运会、残奥会优秀志愿者”称号。今天让我们来听听韦慧晓讲述她的《八千里路云和月》。

　　“八千里路云和月”

　　“八千里路云和月”，从广州往北从青海的格尔木走青藏公路进藏的路程是四千多公里，是八千里路；而我（2008年）九月份刚刚结束的艰苦的西藏阿里地区地质考察之旅也是四千公里，八千里路。进藏不易，在藏更不易——这一点，到过西藏的人、在西藏的人都深有体会。

韦慧晓在研究生支教团培训出征仪式上领誓。

　　我在西藏当志愿者的两年多时间，足迹遍及西藏的七个地市。2005年8月—2006年7月，作为中山大学研究生支教团成员在西藏林芝县中学支教；2006年7月—2007年9月，在西藏地勘局区域地质调查大队的总工办实习。

　　志愿服务，是起点，让我渐渐走入我向往的青藏高原，触到它的心跳；志愿服务，没有终点，我深深被青藏高原的辽阔美丽、被西藏人民的淳朴善良所感动，我希望能为我热爱的这一片土地、为这里的人民尽我绵薄之力。

　　那么，这不同的八千里路各是怎样的云和月呢？且让我慢慢叙来。

　　我志愿，我服务

　　我的朋友们、学弟学妹们经常问我为什么会选择到西藏当一名志愿者？我想最大的原因是我对志愿服务的热情。

　　2004年，我考入中山大学地球科学系，成为矿物学、岩石学、矿床学专业的研究生。入学没多久，我偶然在环境学院的宣传栏看到一张醒目的大红榜，上书：“热烈祝贺我院两名同学到西藏林芝支教。”西藏！支教！我怦然心动，原来中山大学的支教团就是到西藏支教。我要申请一起去！于是我向系党委和我的导师都谈了我的想法，他们非常支持，鼓励我到西部、去支教就要趁年轻去。
　　随后，我便和六位团友一起踏上了到西藏林芝支教的征程。

中山大学第七届研支团成员合影（左二：韦慧晓）

　　把爱心当成责任，把责任当成习惯

　　我在西藏支教的日子，是一段体验西藏教师的辛苦劳作的日子。如果来西藏是源于对圣洁高原的向往，那么在这里当志愿者，一定要有爱心。

　　西藏的孩子非常聪明、非常单纯，对所有的事物也很好奇，好奇心是主动学习的一个很好的前提。但教学的结果是孩子们的成绩跟内地学生的成绩有较大差距。林芝县中学的学生99%是藏族，90%来自农牧区。他们喜欢在蓝天白云下自由自在地歌唱，不习惯端坐在教室里听课。何况在西藏，尤其是农牧区，汉语的普及程度并不高，对大部分的藏族学生来说，汉语就相当于他们的第一外语，而英语则相当于第二外语。

韦慧晓在林芝县中学（现林芝市巴宜区中学）门口。

　　我曾向教导主任咨询：为什么我们的课时数没有达到教学大纲要求。教导主任说：藏族学生还有藏文课要学，英语课的课时数只能压缩。我说：没有教学大纲的课时量，我们当然很难在课堂上“塞”给学生教学大纲的内容。教导主任说：我们也没有办法，藏文也很重要啊。

　　根据实际情况，我做了几件事情：第一，向我任课的几个班级的课任老师挨个“乞讨”，每个班每周多“讨”到了一节课，英语的每周课时量从三节升到了四节。第二，我把教学目的从传授大纲内容，转向激发学生学习英语的兴趣：每两周安排一次英语视听课，教学生们唱英文歌，看英文少儿剧。第三，我根据学生的英语成绩，把每个班的学生先简单分为两大类：第一类是已经有一定的词汇量和语感的；第二类是连26个字母都认不全的。然后每节课把两类学生分开，第一类正常授课，第二类到另一个教室里自习，每堂课布置一定的任务：从字母、单词开始，强行要求记忆。第四，按照课本和教参的练习题去寻找讲课的重点，这样学生在做题目时能够比较容易自行做出来，激发了学生学习的信心。

　　这样五个班的英语课，比十个班的英语课还要多。于是，我的课时量骤增至林芝县中学的教师里的第一。每天我桌上需要批改的学生作业本比我还要高。有时候嗓子发炎得连话都讲不出来，可是一到上课时间无论是靠吃药还是什么办法，我还是要坚持把课程任务完成。有段时间因为连续从早上八点到晚上九点站讲台上课，我的腰肌劳损，疼得想转身都转不了。但看着学生们一天天按照我的进度安排，慢慢地对英语课的态度改变，也逐渐地掌握了英语学习的基本方法，我真的非常高兴。

　　西藏精神鼓舞我

　　当有人因我在西藏当志愿者而夸奖我时，我常常心生愧疚。因为跟长期奋战在青藏高原的人相比较，跟祖祖辈辈在这片土地上劳作的人相比较，我所做的，微不足道。

韦慧晓与学生们在一起。

　　一来到西藏，就知道了“西藏精神”，也慢慢以此为准则来要求自己。“老西藏精神”是：特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献。“新西藏精神”是：老老实实做儿女，踏踏实实干工作，艰苦不降标准，缺氧不缺精神。

　　在西藏艰苦恶劣的自然环境条件下，西藏人必须吃苦耐劳、团结奉献、踏实进取。条件虽苦，我们的工作不降标准；西藏缺氧，但西藏人不缺奋斗的精神和昂扬的斗志。

　　有这么多人携手并肩，我不会畏惧、不会寂寞，我有无上的勇气和激情；我被西藏精神所鼓舞、所振奋，我想为我热爱的西藏也付出最大努力。

　　千里之行，始于足下

韦慧晓与藏族孩子在农牧民文化夜校前合影。

　　在西藏，我除了支教外，还主动地去推动资助贫困学生的事情；我除了与同一届的支教队友团结友好、共同努力外，还主动与后两届支教队进行沟通交流，带他们尽快地适应西藏；除了照顾好支教的师弟师妹，还积极地去联系所有在藏的中大校友，组织校友联谊活动，为推动校友分会的建立而努力；我除了做好自己的工作外，还与每一个打交道的人愉快交流，交了很多朋友，不管是援藏干部、企业家、医生、老师、喇嘛，还是出租车司机、干洗店老板娘、单位的保安、清洁工……都很高兴有我这么一个真诚的朋友。没错呀，我们志愿者的任务，不仅仅是教学，更重要的是当好西藏与外界交流的窗口和桥梁，我们的快乐和积极会是藏汉的进一步和谐相处、共同进步的催化剂。

　　一个人要维持生命、要谋个温饱并不是一件难事，那我们何不做点更有价值的事情？

　　怎样的事情有价值呢？送人玫瑰，手留余香。如果你能给别人带来快乐，那么当你看到他快乐的笑容时，你会更加快乐。这种快乐是其他的快乐所不能比拟的。而当你做的事情是为更多更多的人谋福利的时候，你会有无上的信心勇气，你会得到无穷的快乐。这就是志愿精神的实质。

　　支教，志愿服务，是起点，不是终点，我将继续行进在通往理想的道路上，这条路上还有很多个不同的“八千里”。