2018年8月17日，拉萨市达孜区中心小学。

图为拉萨市达孜区中心小学。南开大学研支团 供图

　　清晨6:50，达孜的天空里夜色还没有完全散去，第一天上岗的南开大学第二十届研支团西藏分团成员程曲汉顺手穿上了那件南开文化衫、匆忙洗漱后拎着鼓鼓的公文包出了门。

　　“支教一年，自教一生”

　　包里装着的是备课本、工作笔记本。这学期开始他将担任六年级一班的语文、美术和信息技术三门课的任课老师，同时他还是这个班的班主任。当然也是全校少有的几位汉族班主任之一。工作笔记本上密密麻麻记录了前一天从前任班主任那儿了解到的学生情况以及今天要办的事情，沉甸甸的。

图为南开大学研支团西藏分团成员的文化衫。南开大学研支团 供图

　　7:35，校园里已经到处是熙熙攘攘的学生了。程曲汉到办公室放下包后带着工作笔记本赶到了教室。今天上午他要办的事情包括：7:50，清点学生；8:00，给学生上安全教育课；8:40，带着学生打扫、检查卫生；9:10，带着学生领书；10:10，上两节语文课；13:40，和夏上老师检修班里学生桌椅。而下午，他要着手班级学生成绩分析、班主任工作计划、新的班级学生委员选拔和暑假作业的批阅。这一切，累与责，在他看见教学楼上的“追求师生共同发展”几个字样的时候，在他看见胸前印着的南开校徽的时候，都化作了自己卯足劲干下去的动力。

　　“抱朴含真，但行好事”

南开大学研支团成员王惠带领班级学生参加升国旗仪式。南开大学研支团 供图

　　9:05——上课铃响5分钟前，王惠抱着课本、备课本和批改好的作业走进了教室。“下节课是语文，把课本、笔记本还有同步练习拿出来准备好。课代表来把作业发下去。看看自己昨天晚上的作业，每个错误改五遍。”到了正式上岗的第二天，她已经迅速适应了“教师”的身份——可以向来来往往问着“老师好”的学生泰然地回复“你好”，可以淡定地在三尺讲台上“指点江山”、“挥斥方遒”，可以悉心地批改作业、默写条并根据对学生的了解写下表扬或鼓励的话语……

　　不过，和她想象的不同的是，支教的生活并没有太多波澜壮阔。每天、每节课、每次早晚读，平平淡淡地陪伴着、引导着孩子们，与他们一起成长、共同学习着书本内和书本外的知识。无非这些背后，多了一幕幕自己挑灯夜战、仔细备课的场景。

　　在学校党办和德教处的工作里，每次的材料撰写、活动参与，都让王惠对这片高原土地多了一份新的认识。就这样，教室、年级组办公室、行政楼、德育楼……在达孜区中心小学内，随处可见这位支教老师匆匆而又笃定的背影。

　　她想，或许正是这样看似平淡的生活，将成为她人生中最绚烂的一笔。

　　“薪火相传，继往开来”

图为南开大学研支团成员组织开展家长会。南开大学研支团 供图

　　12:50,刚从二年级五班的道德与法治课堂上走出来的夏上，和学生们一起去食堂就餐。路上不断有学生向他行少先队队礼，一声声喊着“夏老师中午好”。夏上心里明白，从三年前第一届南开大学研究生支教团西藏分团的支教老师来到这里，每一位支教老师都以勤奋、踏实、高效、负责赢得了中心校老师、学生们的认可和喜爱。那一张张笑脸，那一声声问候，无论是来自他负责的二年级一班到五班，还是来自支教团往届前辈曾教过的学生，都让他感到欣喜的同时，也让他觉得重任在肩——不负当年热血，不负当下日月。

　　15:30开始，是连着两节的道德与法治课。在二班和五班，夏上都在课堂上提到了书本外的山川楼宇、光怪陆离。在准备的PPT课件里，他恨不得把自己知道的一切都搬进去，这不仅仅因为今年是学校全面迎接义务教育均衡发展验收的攻坚阶段，更是为了鼓励孩子踮起脚来，看外面的世界。

　　“苔花如米小，也学牡丹开”

　　19:30，韩娇娇迎来了她的第一节晚读。

　　耽搁了几分钟才到教室，原本以为会很乱——毕竟是三年级的小朋友，韩娇娇偷偷躲到后门看他们。没想到学生们都在大声地朗读课本，很乖很认真。她花费了半小时的时间给学生讲解什么是“道德”和“法治”，下课前提问，听到大家能够用蹩脚、还有点不通顺的汉语表达自己对这两个词的理解，韩娇娇很欣慰，也默默下决心要多一些耐心和信任。

图为达孜区中心小学学生送给南开大学研支团成员韩娇娇的纸条。南开大学研支团 供图

　　20:30，下课了，大家围过来各种好奇地问东问西，一个内向的男孩子偷偷塞给韩娇娇一个小纸条，告诉老师他的名字，可能是希望韩老师能早些记住他吧；一个长得很可爱的姑娘，害羞得递给韩老师她亲手折的“爱心”，还夹着一个bling bling的发卡，这可能是她最喜欢的小饰品吧；课堂上韩老师提到了大学，提到了南开，一个男生说：“老师，我要是考上了大学，给你发短信”。

　　韩娇娇一遍遍催他们回去睡觉，学生却紧紧牵着她的手不愿离去，可能还有很多还要说，很多问题没来得及问。看着他们渴望的眼神，韩娇娇想，就这么牵着他们的手走下去，一直到永远。

　　她希望这群孩子，有梦为马，随处可栖。

　　“志愿，一天一年”

南开大学研支团成员程曲汉正在达孜区中心小学上课。南开大学研支团 供图

　　20:40，程曲汉上完当天最后一节课——晚读，在班长的带领下他要到学生的宿舍查寝。这个班里80%以上的学生家里都是农牧家庭，一多半的家长不会讲汉语，他必须要先从学生入手去接近了解他们。在寝室里，检查学生的被褥、询问学生生活情况等。21:30，学生宿舍熄灯了。他拎着包开始往自己的宿舍走，学生们不断向老师道着“晚安”，然而对于他而言第一天的工作还并未结束，他还要继续备课、批阅作业。

　　22:00，程曲汉在宿舍看见电脑桌前的夏上仍在敲着《达孜区中心小学2018-2019学年度第一学期工作计划》的草案。这是夏上在学校行政办公室的第一份工作，起草学校办公室工作草案。明天早上，他要在做完行政楼教职工考勤工作后，把新的草案放在校长的桌前。

　　在雪域高原，他们的工作没有轰轰烈烈，但是他们勤勤恳恳，全心全意为志愿者、教师的身份和职责而付出着，日日不变，夜夜如此。

　　“我于墙上寻窗，雀跃每一粒尘埃”

　　“宁多一个班，不多一门课。”对于带四门课程还有行政岗位工作的张越来说，每天最大的挑战就是备课。

　　此时已经是22:30，办公室早已空无一人。而张越还在办公桌前，桌子上的语文书和备课本还打开着。

南开大学研支团成员张越在办公室加班批改作业。南开大学研支团 供图

　　张越是二年级一班的语文、科学、综合实践、地方与学校课程四门课程的任课教师。面对低年级学生汉语水平较差，接受能力有限，活泼好动的特点，张越需要在课下做好充足的课堂准备，除了写清每堂课的教学准备，板书，重点难点、课堂作业外，还要在课程安排上算好时间安排，保证课堂内容和进度，有效的利用课堂上的时间。

　　科学课作为考试科目，今年刚在达孜小学开设。无论是经验还是学校的教学资料，对于张越来说都是一个很大的挑战。在她的备课本上，每个知识点都有详细的科学课程引入问题，课堂重点和课外延伸知识点。“科学课是一门激发孩子们的好奇心，帮助他们多问生活中‘为什么’的科目，也希望通过科学课，他们能更好地观察生活，掌握神奇的科学知识。”

晚安，虎峰（藏语中的达孜）。南开大学研支团 供图

　　“支教最大的愿望是拓宽孩子们的知识面，让他们知道世界其实很大，综合实践与学校课程恰好满足了我这个心愿。”在课堂上，张越用一个个小故事讲述历史、地理等相关知识，还准备在接下来的课堂中安排动手操作的科学实验。“无论考不考试，孩子们的眼界开阔才是最重要的。”

　　张越从办公室回到宿舍的路上，望向夜空下的学生宿舍，心里不禁念到：这是我第一天做你们的老师呀。

　　晚安，虎峰。