两年前如果你问我支教是什么，我会这样回答：一间低矮的土坯房，几张破旧的桌椅，还有一群衣衫褴褛但渴望知识的孩子们。两年前如果你问我我的梦想是什么，我会毫不犹豫地说：找一份人人羡慕的好工作，拿一份很可观的薪水，有空闲的时间供我休闲娱乐。两年前，支教离我很远，梦想离我很近。

　　然而，一次偶然的机会，我观看了一场名为《牵挂》的支教题材的话剧，主人公的事迹深深的震撼了我。也许付出比所求更让人踏实，奉献比索取更有意义。我开始了解支教，也开始重新审视梦想的意义。因为这种微妙的情感，我加入了支教团，来到了新疆。

　　我支教的地方是五家渠职业技术学校。刚刚走进教室，我就发现，这里跟我原先预想的根本不一样。这里没有渴望知识的眼神，台下的学生昏昏欲睡。走上讲台，我感觉自己就像一个自说自话的小丑。我讲课的时候没有人理我，我严厉或者和善，对他们丝毫不起作用。我只能努力掩饰着自己的慌乱，这是一群怎样的学生！

　　困惑还不止于此。开学的时候我担任了新生军训的班主任，一个新生哭着来找我，说她要退学。我慢慢的安慰她，她终于肯对我说出了原因。她在宿舍被高年级的学生欺负，身体和心理都受到了极大的伤害。我听完了第一反应是愤怒，直接就想去训斥那个欺负她的同学，但是她拉住了我，啜泣着说，老师，她们会报复我的。我一下愣住了。我可以去批评欺负她的同学，但我不能保护她不被报复。而如果我让她忍下去，也许她会从此自甘堕落一蹶不振，也许他会变成下一个欺负新生的老生，这都不是我想要的结果。这是一些怎样的学生！

　　我开始思考，他们为什么会如此？逃课、厌学，崇尚暴力，不相信老师。我开始走下讲台，到学生中间去，一点一点打开他们的心扉。我终于理出了一点头绪。机电班的一个学生热衷打架是因为父母离异，家里没人管他；烹饪班的一个学生逃课是因为曾经遇到一个总是讽刺他的老师，因此对老师没有好感；汽修班的一个学生性情孤僻是因为身体残疾，总是遭受冷眼。这一切的原因都是因为，他们在家庭、学校、社会，都没有得到足够的关心和重视，他们试图通过一些极端的手段吸引别人的注意。他们其实很脆弱！我能做什么呢？

　　我走进他们，跟他们做朋友，也会带一些好吃的给他们，让他们了解老师生活化的一面，更加信任老师。然后我开始教他们，什么是对，什么是错。当支教团去参加志愿服务时，我也会把他们带上，告诉他们，社会其实很包容他们，很需要他们。

　　我能做的不多，还不够好，我希望我的经历我的思考对于志愿事业会有一点点用。我希望大家可以更了解这一群问题学生，他们不应该被标签化，家庭、学校、社会，都应该用温暖和关怀去包容他们、引导他们。对于我，一名普通的支教者，也许这就是支教，这就是我的梦想。

　　我为梦想而来。（北京交通大学第17届研支团五家渠服务队 王鲁苹）