我有一群可爱的“小土豆”。他们每天都会给我不同的惊和喜，虽然经常会让我感到哭笑不得，但他们始终是我心目中的“人间美味”之最，没有之一。

　　我喜欢把我的学生亲切地称为“小土豆”，很多人问我为什么，其实我也不知道。我只是很清楚地明白，他们吸引我的不仅仅只有可爱，更有他们鲜明的特性。我有四盘美味的“土豆菜”：一班是“酸辣土豆”，活泼个性；二班是“醋溜土豆”，积极主动；三班是“孜然土豆”，沉稳机智；四班是“红烧土豆”，聪慧内敛。每天我都能尝到不同的“人间美味”，他们不需要人工雕琢打造，本身的魅力就已足够征服我。

　　我的“小土豆”给我起了很多绰号：“蟑螂老师”——支教生活让我深刻地认识并了解了蟑螂，所以上课时我经常以蟑螂举例给大家讲解课本内容，在他们眼里，生物老师对蟑螂熟悉并喜爱有加，百变的蟑螂经常活跃在他们的课堂世界；“瞪眼老师”——生物课堂理应是生动活泼的，但有时候过分的活泼又让人很无力。一只“小土豆”跟我说，“每当课堂乱的时候，老师你都不说话瞪着我们，我们一看你生气的大眼睛就知道我们又淘气了该安静了。”是啊，不知不觉中，我也有了自己的课堂习惯，如同自己小时候，同样喜欢发现老师的小习惯和口头禅；“小胆子老师”——曾经有一节课，“小土豆”们贴心地从操场抓了一只蝙蝠给他们心爱的生物老师当教具，却不曾想他们的生物老师其实内心很惧怕“生物”，虽然我极力控制自己的言行，但细心的“小土豆”们还是捕捉到了我的小心思，从此，各种小生物频频出现在课堂里，但又不会出现在我身边，总有“小土豆”挺身而出“保护”我。“小土豆”们可爱的小心思，你能读懂吗？可以自豪且肯定的是，我懂了，我懂他们，并且爱他们。

　　转眼间，一个月。与其说度过了一段时间的支教生活，不如说经历了一次华丽的蜕变。我的专业是心理学，曾经给很多孩子上过心理健康教育课，也一直自认为很了解十五六岁的孩子们，所以最初设想过很多与学生的相处方式，或严厉，或轻松，或幽默。我带着小心翼翼的心情踏入现在的班级，却在与他们一点一滴的接触中慢慢卸下伪装。是他们真切的让我明白，唯有真实和真心，才能换得理解和信任。

　　我曾立志要做严师，却不曾想，一群出其不意的“小土豆”改变了我之前的所有设想。我用真心待他们，他们用真爱回报我。我和我的“小土豆”，一起学习，一起欢闹，一起成长。我爱我的“小土豆”。（山东师范大学第十五届研究生支教团　徐洁）