“我需要生成一个旗杆影子运动轨迹的视频，还要标清东南西北。”3月19日晚，在新疆维吾尔自治区阿图什市哈拉峻乡谢依特小学，闫泽峰正学习用AI生成教学简易动画视频，为下个月的公开课做准备。“借助AI等新技术，把抽象的知识变直观，帮助孩子们更好地理解。”他说。

　　25岁的山西小伙儿闫泽峰是西部计划志愿者，在新疆支教近3年。他不仅圆了教师梦，更完成了自己的青春蜕变，找到了值得坚守的方向。

　　2023年3月，就读于晋中师范高等专科学校的闫泽峰，还在为毕业就业而奔波。他从小就对教师职业充满向往，恰逢学校开展西部计划志愿者招募宣传，他决定报名。“爷爷特别支持我，说年轻人就应该出去闯一闯、看一看，历练一番，开阔眼界。”闫泽峰说。

　　当年8月，怀揣憧憬，闫泽峰来到阿图什市。经过一个月岗前培训，他被分配到谢依特小学，担任四年级（1）班的班主任兼语文老师。刚到学校第一天，拿到学生上学期成绩单时，他犯了难。班里学生基础相对薄弱，成绩并不理想，这与他来之前的预期有些差距。

　　“我刚毕业，没有独立上课经验，真不知道该怎么办。”他坦言，那时他甚至想打退堂鼓，但转念一想，既然选择来了，就不能轻言放弃。

　　起初，闫泽峰给自己定位为“严父型”老师，抱着“严师出高徒”的想法，上课不苟言笑，管理严格。但他很快发现，自己讲课虽细致，但课堂缺乏互动，学生听得似懂非懂。他意识到要建立亦师亦友的师生关系，开始寻找改进方法。

　　一个给他递口香糖的孩子，让他开始转变教学心态。那天课间结束，一个男孩跑来，摊开手心，递上一块口香糖说：“老师，给你吃。”男孩大方自然的举动，让闫泽峰心里一暖。他观察发现，男孩虽然学习有些吃力，但性格开朗、勤快热心，每天总是抢着擦讲台、打扫教室。“每个孩子都有闪光点。”此后，闫泽峰利用放学时间，从最基础的知识点入手，一点点给他补课。两年间，男孩成绩稳步提升。

　　这件事让闫泽峰开始转变，慢慢找到了教学节奏。课堂上，他严抓教学，多鼓励、多引导，哪怕学生回答不完整、不准确，也尽量挖掘可取之处给予肯定，帮孩子们树立学习信心；下课后，他主动为基础薄弱的学生辅导，对拼音、字词等基础知识查漏补缺。此外，他还旁听有经验的老教师讲课，请教教学技巧，课余时间则和孩子们打成一片，用心换来他们的信赖。

　　每逢寒暑假临近开学，学生总会给闫泽峰打电话、发微信，问他何时返校、何时上课。他体会到教书育人的成就感，也感受到彼此牵挂的温暖。

　　去年9月，表现突出的闫泽峰担任谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队长。除了要完成教学任务，他还要统筹服务队工作，协调解决各类事务，帮助新来的志愿者适应教学生活。几年的磨砺，让曾经急躁直率的他变得稳重了，做事也更周全细致。

　　今年7月，闫泽峰的服务期即将结束，他毅然决定留在新疆。“我早已习惯了这里的生活，也非常看好新疆的发展前景，我的家人也都支持我留疆发展。”他说。

　　从初登讲台的青涩无措，到带领班级成绩稳步提升；从初出茅庐的大学生，到能独当一面的志愿者服务队队长，闫泽峰实现了自我成长，用坚守践行初心。他说：“年轻人扎根基层，不负韶华，时间总会给出答案。”（记者 任春香）