那是怎样的一张脸？红扑扑的，从脸颊晕染开，直达心头；那是怎样的一双眼睛？清澈的眼眸里有光，仅仅是看一眼，便久久不能忘怀。

　　2024年7月，刚刚从河北大学本科毕业的葛智靓在参加校园活动时，看到往届支教团播放拍摄制作的微电影《草原深处的梦工厂》，她心动了，于是报名参加西部计划（研究生支教团）志愿者。

　　“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。”2024年夏天，葛智靓接过研究生支教团的接力棒，踏上前往青海省海南藏族自治州共和县倒淌河镇民族小学的使命之旅。

　　从河北大学到青海湖畔，怀揣着青春理想，在葛智靓的设想中，那里有碧波荡漾的青海湖，湛蓝的天空、洁白的雪山、满山的牦牛，一切都是那么美好。

　　然而，2000多公里的路程，10多个小时的火车和大巴，高寒缺氧、环境恶劣、干燥的气候使得葛智靓经常流鼻血，加上睡眠不好、恶心厌食等反应，支教还没开始，现实就给了葛智靓狠狠的“下马威”。

葛智靓在课堂上。

　　“在这样的地方支教，真的很艰难，但对比孩子们求知若渴的需求，当地老师一干一辈子的坚守，还有跟发达地区相比薄弱的教学资源，这点辛苦算得了什么？”面对内心的忐忑，葛智靓总是这样鼓励自己。她也用实际行动践行着“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事”的使命。

　　万事开头难。已经考取高中英语教师资格证的葛智靓负责二年级、三年级的英语和科学学科。备课、讲课、批改作业、晨读，很快填满了葛智靓的时间表。

　　然而，葛智靓心里清楚，用知识和爱心去影响和改变孩子，自己所做的还远远不够。为了完成从“学生”到“老师”的蜕变，葛智靓动了很多心思。

　　她根据每个学生不同的性格和特点，采取“因材施策”的方法，为每个学生写了温馨的小纸条。面对学生才让拉毛性格内向、不爱发言的情况，葛智靓给她写下“你是一个很棒的小女孩，老师希望你以后大胆举手多多发言”的鼓励小纸条，就在第二节课，才让拉毛勇敢地举手，回答问题。

　　喜欢拍摄的葛智靓，通过视频和文字记录支教日常和当地风土人情。那些视频得到了很多当地群众和老师学生的点赞。

　　协同做好团队工作，虽然学校只有4名志愿者，但大家群策群力，在学校一起举办红领巾广播站，冀遇格桑·云课堂，书香伴读经典诵读等活动，每个活动都深受学生喜爱。

　　课余时间，葛智靓学跳锅庄舞、参加藏式婚礼，这些民俗风情和当地特色文化，让她把青海当作了第二故乡。

葛智靓记录孩子们的笑脸。受访者提供

　　大半年的支教生活，葛智靓的脸早被高原紫外线“照顾”得有些白里透红，略显干燥，一件宽大的羽绒服和一顶宽大帽檐的帽子是标配，甚至她还会说几句简单的藏语问候语。

　　“对于支教，每把握一次机遇，就有可能改变一名学子的命运。”葛智靓说，除了日常教学，支教团给予了孩子们更多精神上的支持和鼓励，也鞭策我们以更饱满的热情投身志愿服务中，让每个人确信，这是青春岁月中最正确的选择。

　　值得一提的是，葛智靓为了记住每个孩子，专门在手机上拍摄了孩子们的笑脸大头贴，并且标注了孩子们所在的班级和名字。每每回忆，葛智靓总是会拿出手机观看那一张张红扑扑的笑脸，在她的眼里，只有对知识抱有执着希望的孩子，才会有那样的笑脸，仿佛可以化解一切烦恼与艰辛。

　　何为支教？当一段青春和一片热情倾注于倒淌河镇民族小学的热土，真情在老师和学生之间酝酿传递。对于老师和学生而言，这是一段薪火相传的传道授业解惑之旅；而对于葛智靓和支教团成员来说，这是一次刻骨铭心的能力提升和奉献青春热血的精神成长。（记者 洪玉杰）