“到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去。”每当回想起这句话，我都无比庆幸自己坚定地选择来西部，并最终来到了祖国西部的新疆维吾尔自治区，成为一名西部计划志愿者。

　　7月中旬，西部计划志愿者在广东省团校培训，我有缘认识了黄程敏学姐，她分享了让我感触颇深的西部支教经历。在成为支教老师的那段时间里，她想孩子们所想，急孩子们所急，给孩子们上课，拓展课外知识，也发动西部计划志愿者给孩子们买文具，买水杯等生活用品。更让我感动的是，她将这种志愿服务精神一直延续了下去，现在在单位里也继续着志愿事业，为很多山区孩子带去紧缺的文具以及生活用品。她的故事让我深深地被触动了，并暗下决心也要在西部真正地做一些实事。

　　这片美丽的土地，一面是雄浑壮阔的大漠风光，沙海茫茫，驼铃悠悠，金色的沙丘在阳光下闪耀着神秘的光芒，仿佛诉说着古老丝绸之路的辉煌过往；一面是生机盎然的绿洲景致，绿树成荫，瓜果飘香，潺潺的河水穿城而过，为这片土地带来了灵动之美。远处，雪山皑皑，慕士塔格峰等雪山巨人般屹立，撑起了壮丽的天际线，山顶的积雪终年不化，在蓝天白云的映衬下，闪耀着圣洁的光辉。它就是新疆喀什市，是我所服务的地方。

　　在喀什的市中心，有一座名为托尕依兰干村的村子，这里住着淳朴善良的维吾尔族居民，还有汉族居民，大家和睦共处，互相形成了一种互嵌式居住的模式，共同营造了民族团结一家亲的良好氛围。但在这片广袤而古老的土地上，也有一群小小的身影，贫困如同沉重的枷锁，束缚着他们的童年。他们过早地领略了生活的艰辛，小小的肩膀上扛起了本不属于这个年纪的重担。在房间一隅，他们拿起锅碗瓢盆，只为给父母和弟弟妹妹做一餐热腾腾的饭菜；在昏暗的灯光下，他们认真地学习，渴望用知识改变命运。村子里的学生接触不到优质的教育资源，父母没有单独辅导他们的能力。

　　家境贫穷限制了他们当下的生活条件，却无法禁锢他们的梦想。很多孩子的眼睛里依然闪烁着光芒，那是对知识的渴望，对美好生活的憧憬。他们在艰苦的环境中努力学习，用铅笔头在泛黄的纸上写下对未来的期许。他们会在夜晚仰望星空，想象着自己有一天也能像星星一样闪耀。每一次走访过程中与他们视线交错时，我都在想：我是一名西部计划志愿者，我来这里的初心本来就是扎根基层，为人民服务，自己能为他们做些什么，能为他们带来什么，能改变他们什么，我应该怎么做？

　　经过一个半月的构思，在喀什市团组织、西环路社区和驻村工作队（喀什市第十小学教师）的指导和支持下，我在西域大道街道西环路社区成功举办了三期主题为“共‘童’努力 ‘益’起成长”的社区石榴籽周末公益小课堂活动。活动结束后来自家长和孩子们的认可，更让我对公益事业燃起了一份自信。即使我在社区服务，不在学校，不是支教老师，但我时刻记得我的身份——西部计划志愿者，我们的宗旨是奉献、友爱、互助、进步。

　　在每周末的公益课堂上，来自喀什市的西部计划志愿者和西环路社区驻村工作队教师都会共聚一堂，为西环路社区的孩子们辅导功课，解答疑惑。我深知，一个活动想要长期持续地进行下去，听取各方的建议是必需的。驻村工作队的教师都是有着多年教学经验的老教师，我不断地向他们请教学习如何才能把这个公益课堂办得更好，如何才能吸引孩子们每周都自愿地来社区学习，如何才能让公益课堂不仅仅是枯燥的作业辅导课堂。驻村工作队的袁老师也毫无保留地指导我，小到公益课堂宣传主题的制作和装扮，大到公益课堂的课堂准备，我从她的身上学到很多很实用的技能。同时，关于公益课堂的优缺点，我也详细询问了前来给孩子们辅导的西部计划志愿者。在大家的努力下，共同搭建起了师资力量强大的周末公益课堂。

　　在课堂上，我看到一些孩子不会写汉字，一是因为有些孩子的父母常年在外打工，没有时间辅导他们；二是因为孩子们父母或者爷爷奶奶的普通话水平有限，能在辅导上起到的作用也十分有限。因此，孩子们的功课大部分情况下都是自己写自己检查，有些孩子家长对于学习也不够重视。但也有一些孩子非常积极，每期公益课堂都坚持过来学习，而且很自觉。

　　孩子们的坚持也是我们教学的动力。我记得一位西部计划志愿者从上课开始到结束，一直很耐心教一个女孩写字，她把着女孩的小手，带着她一笔一画地在纸上练习。从一开始的歪歪扭扭、看不出来是什么字，到后来能一笔一画、很工整地写出来，女孩认真又紧绷的小脸上终于露出了灿烂的笑容。她最后很骄傲地对我们说：“我的字现在也能写得很好看啦！”还有一个男孩习惯用左手写字，写出的字不是太长，就是太大，在老师的指导下，他写了一遍又一遍，直到铅笔把手都蹭黑，还不停拉着我们给他检查。一节课下来，他的字迹工整了不少。为了增加课堂的趣味性和多样性，我们还在第三期公益课堂时插入了唱歌环节。一位社区干部的侄女跟她说：“我很喜欢这里的公益课堂，比我想象中好很多，老师们都非常有耐心，我希望每周都可以去上课！”带着孩子们唱歌的过程中，我看到了他们脸上洋溢着幸福的笑容，内心一股暖流涌上心头。

　　每一期公益课堂，看到孩子们认真仔细地埋头完成自己的功课，大胆地向驻村工作队教师和志愿者们提出他们的疑惑，以及孩子们与西部计划志愿者们之间其乐融融的氛围，都更加坚定了我想要把社区公益课堂办得越来越好的决心。参加公益课堂的西部计划志愿者刘佳璇和李庆阳提到：“这种公益课堂很有意义，能够真正帮助到孩子们。以后只要有空，每周六都会过来。”志愿者张丹说：“我很喜欢这种活动，因为我自身就有一个教师梦，更是希望通过周末公益课堂给孩子们带来实际上的帮助，只要有时间，以后会每周来参加公益课堂。”还有居民对我们说，他们很开心每周都有公益课堂，不但帮他们辅导孩子周六日的功课，还给孩子们枯燥乏味的周末生活增添了色彩，希望公益课堂能持续办下去。

　　我始终相信驻村工作队教师说的一句话，“教育是一种善意的干预。”我也相信我们的周末公益课堂能给孩子们提供一种善意的干预。我想，在辅导孩子们的过程中，无论是教会他们一个字、一个单词、一道题、读一篇课文，还是教会他们一种方法、一个道理，我们的到来都是有意义的。

　　“如果他们看不见光，就让自己成为光，照亮他们前行的路。”我只是千千万万个西部计划志愿者中的一名，但是既然我选择来到了这里，就也有希望成为别人生命里的一束光，有希望改变他们当下的学习困境。希望我也可以用一年或者两年不长的时间，书写独属于我的西部计划之旅。（西部计划志愿者李泳姿）