在重庆彭水苗族土家族自治县，有一所被大山环绕的小小学校。这里，是我作为一名重庆大学研究生支教团志愿者，挥洒青春汗水、播种知识希望的地方。当我背上行囊，踏上这片土地时，便在心里定下目标，此行不仅仅是去传授知识，更是去点燃希望的火焰，播撒梦想的种子。

　　踏上征程，心怀忐忑

　　2024年夏天，当我收到重庆大学研究生支教团的录取通知时，心中既激动又忐忑。作为一名即将步入社会的研究生，我深知这次支教不仅是一次挑战，更是一次难得的成长机会。我期待着能够在这片土地上留下自己的足迹，真正帮助到那些渴望知识的孩子们。

　　怀着期待和紧张，我踏上了前往彭水的旅程。一路上，大巴车颠簸，山峦起伏，云雾缭绕。当我长途跋涉，终于站在那所看起来有些简陋的学校前，看到孩子们纯真的笑脸和渴望知识的眼神时，所有的忐忑都化作了前行的动力。

　　融入课堂，点亮希望

　　在彭水中学，我被分配到了高一年级担任政治教学工作。初到课堂，面对孩子们参差不齐的基础和羞涩内向的性格，我感到了前所未有的压力，于是加快适应教学环境。课余时间里，我深入了解了每个孩子的学习情况和性格，制定个性化的教学计划。同时，我也尝试用生动有趣的教学方式，激发孩子们的学习兴趣。

　　记得有一次在课上，我播放了一段有关庆祝中华人民共和国成立70周年的视频，孩子们一个个挺直了腰背，瞪大了眼睛，聚精会神地盯着屏幕。当视频播放完毕，教室里响起了热烈的掌声，我知道，他们已被深深打动了。那一刻，我更加坚定了自己的信念：教育不仅仅是传授知识，更是点燃希望、塑造灵魂的过程。

　　关爱学生，温暖心灵

　　在学校，我们这些支教老师是孩子们接触最多的成年人，而我也成了他们最好的倾听者。在课余时间，我经常与孩子们一起交流，了解他们的学习情况、兴趣爱好和未来的梦想。我发现，很多孩子因为家庭贫困或父母外出务工等原因，内心缺乏关爱和陪伴。于是，我利用课间休息时间展开心灵慰藉活动，如“爱心倾听”“手拉手”结对帮扶等，让孩子们在集体活动中感受到温暖和力量。

　　一次晚自习，班上一个叫小樱的孩子主动来找我倾诉，因为初中基础较差，她在高中难以快速进入学习状态，成绩一直在中下游。她的迷茫让我想起了中学时的自己，我设身处地教给她各科学习的方法，告诉她如何快速适应高中生活，鼓励她勇敢迎接挑战、找准自我。之后，我发现她整个人的状态好了很多，上课时，我的目光总能与她专注的眼神相交，课下，也能看到她认真复习的身影。之后的一次考试中，她的成绩相比此前有了显著的提升。当她拿着进步奖站在讲台上时，脸上绽放的那份自信和喜悦让我深感欣慰。希望能通过我的每一小步，为更多的学生搭建好通往希望道路上的每一级阶梯。

　　感悟青春，不负韶华

　　在过去几个月的支教时光里，我感悟颇丰。支教，是一次关于爱与责任的旅程，在这一条路上，我遇到了许多让我感动的人和事，也让我对“爱与责任”有了更深刻的理解。

　　爱，是支教的核心，体现在对学生的关怀与呵护上，体现在为他们创造良好学习环境的努力上。我尽力用心去了解每一个孩子的性格与需求，用爱去温暖他们的心灵。与孩子们相处的这段日子里，我无时无刻不在见证爱的力量，它能够让孩子们更加自信、更加勇敢地面对生活的挑战。而责任，是支教的基石。作为研究生支教团志愿者的我们，时刻肩负着传递知识、培养人才的重任。只有当我们心怀爱意、勇于担当责任时，才能够真正做好支教工作、为孩子们的成长贡献自己的力量。

　　我深知，支教不仅仅是一次短暂的经历，更是一段宝贵的人生财富。它让我学会了如何在逆境中坚持、在困难中成长；它让我懂得了爱与被爱的真谛；它更让我明白了教育的力量——它能够点亮希望。

　　“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”无论未来走到哪里、从事何种职业，我都会将爱与责任作为自己的人生准则和行动指南，继续将这份青春的力量投入到更加广阔的天地中去。我相信，只要我们心怀梦想、勇于担当、不懈奋斗，就一定能够为实现教育强国的伟大目标贡献出我们的青春力量。（重庆大学第26届研究生支教团彭水分队队员郭丁菲）